英语说写结合的小组合作学习模式研究分析.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 英语说写结合地小组合作学习模式研究-英语论文 英语说写结合地小组合作学习模式研究 黄绪英 （重庆市万州区走马初中，重庆404026） 摘要：小组合作学习是当今世界上许多国家普遍才有地一种富有创意而卓有成效地教学模式，在初中英语教学中，教师可以利用这种教学模式对学生进行说写训练，提高学生地口语水平和写作水平.尤其对于农村中学而言，说写结合地小组合作学习可以有效地提升英语教学整体水平，教师应重视这种教学模式.本文通过对小组合作学习在初中英语口语教学和写作教学中地意义分析，阐述在初中英语教学中推行说写结合地小组合作学习地重要意义，具有巨大地现实指导意义. 关键词：初中英语；小组合作学习；说写教学 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-02-0135-01 在初中英语教学中，学生地口语交际能力和写作能力却不能得到有效地发展，这主要是因为传统地教学模式制约了学生学习主体地位地发挥，学生地学习训练积极性不强，因此，这两种能力不能得到有效发展，也影响了学生地英语成绩.尤其是农村中学，学生地英语基础薄弱，他们视野狭窄，性格内向，不敢大胆地开口进行口语练习，不能进行广泛交流，这样写作也缺乏素材，农村学生地这两方面能力较城镇学生更差.但如果教