小学语文三、四年级复式教案.docVIP

小学语文三、四年级复式教案 年级 三年级 四年级 教学内容 《富饶的西沙群岛》 《跨越海峡的生命桥》 教学目标 1、学会本课17个生字及新词，掌握一个多音字“参（shēn）”。 2、能用“富饶”和“宝贵”造句。 3、有感情地朗读课文。背诵第三自然段。 1.在感悟、朗读中理解课文内容，提高朗读和感悟的能力。 　　2.透过李博士和台湾青年的举动，感受其背后复杂的内心世界。 　　3.用自己的语言写出台湾青年想说的话。 　　4.感受海峡两地人之间的真情，热爱生活，热爱亲人，热爱同胞，在感动中学会感恩 教 学 重 难 点 教 学 过 程 1、在理解字词的基础上把课文读通读熟，初步了解西沙群岛的美丽富饶，产生对西沙群岛的喜爱之情。 2、理解“五光十色”、“各式各样”在句中的意思，培养学生大胆质疑的能力。 直接教学(20′) 一、创设情境、激情导入。 1、播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》，说说歌中唱的是什么地方？ 2、学生借助地图找到西沙群岛的地理位置，教师揭示课题并板书。 二、初读课文，解决字词。 1、小声读课文，画出生字和不懂的词。 2、小组合作学习，提自学要求。 读准字音，记住字形。画出不懂的词，小组内解决。（用查字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思。） 3、教师检查，小组汇报。 以情为主线，以李博士和台湾青年的举动为副线，与文本对话，感受不凡举动背后复杂的内心世界。同时，感悟众人浓浓的关切之情，体会这次捐献骨髓的重要意义，感悟“生命桥”的含义。 自动作业(20′) 一、默读课文，自学生字词 二、1.杭州的小钱生命垂危，另一边的情景又怎样呢?大家自己读一读课文，找到描写海峡彼岸情景的段落好好地读一读。 三、.你觉得李博士和台湾青年的哪些举动让你感动。 教 学 过 程 　检查时采取有针对性的方法，如“富饶”一词通过联系上下文理解。“绽开”、“蠕动”、“懒洋洋”等词可以让学生通过肢体语言表演；“珊瑚”、“海参”、等词可以通过展示资料图 （2）以词带句，加强朗读。 1、问：“五光十色”什么样儿？课文里是怎么写的？我们怎么读？ 2、再读，思考：西沙群岛的海水为什么会是五光十色的？ 各式各样 1、问：想想什么意思？用读的方式表达。 2、问：怎么读？ 3、学生读词后，出示句子“海底的岩石上有各式各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角”再读。 三、再读课文，整体感知，质疑。 1、同桌互读，做到正确、流利，后在小组内检查。 2、思考：你对西沙群岛的印象是什么？（引导学生用课文中的词句概括，教师根据学生回答板书。） 自动作业( 20′) 　 1、选择最快的方法记忆生字，查找有关的字词。 2、默读课文，体会西沙群岛的优美景色。 3、用“有的……有的……”句式写话。 4、默读3、4、5、6自然段，感受西沙群岛丰富的物产。 直接教学（ 20′) 一、交流、检查自学情况。 二、初读课文，了解大意。 1、课文主要讲了一个什么故事？ 2、读后复述故事。 3、引导学生结合课文进一步理解“生命桥”、“海峡”、“跨越”等词。 三、感情朗读，理解词句，体会情感。 四、布置作业： 1、感情朗读课文。 2、复述故事。