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打造开发性实验教学平台 有效提升学生科学素养 ——江苏省姜堰第二中学省高中课程基地建设情况总结 自我校省级课程基地申报成功后，我们已进行了项目整体规划设计、方案论证、一期工程的招标和实施等工作，取得了阶段性的成果。下面对我们前期的工作进行小结。 一、基本做法 1.成立领导小组，明确分工职责。 为保障课程基地项目建设的顺利的推进，我校专门成立了“网络环境下的开放物理实验课程”课程领导小组和课程开发中心，课程领导小组审议课程基地开发过程中的重大决策，检查与监督课程基地开发与执行情况。学校课程开发中心负责检查课程基地的计划和落实执行情况；组织协调教研组与年管会的各项工作的关系，落实各项课程管理措施，对课程基地进行评估、验收。 2.学习文件精神，研讨制定目标 我们认真学习《江苏省教育厅和江苏省财政厅关于启动普通高中课程基地建设的通知》，通过对省厅相关文件精神的学习及课程基地建设构想的反复研讨，结合我校的办学特色和发展理念，提出我校课程基地的目标定位：以转变课程内容的实施方式为重点，构建网络环境下开放性物理实验室等物质载体，突出体现建设自主学习的环境。 （1）以网络为平台，构建开放性实验教学模式 本课程基地高度重视信息技术与物理 课程建设的整合，建立课程基地网站，实 现课程基地管理网络化，构建学生自主学习 的平台，提供课程实施研究、活动案例等教 学资源，宣传课程动态，展示课程基地的工 作进