八年级上册汽化和液化导学案.doc

§4.3 汽化和液化 一、学习目标 1.知道什么是汽化和液化，理解液化是汽化的逆过程；知道汽化吸热和液化放热； 2.通过实验探究水的沸腾，了解沸腾现象；了解液体沸腾时的温度特点； 3.通过实验探究知道影响蒸发快慢的因素；了解蒸发的作用； 4.能解释生活和自然界中的一些现象； 学习重点、难点：沸腾时温度的变化规律。 二、课前检测 1.在寒冷的北方，使用酒精温度计而不使用水银温度计，是因为（? ? ） A.酒精的熔点高??????????? B.酒精的沸点低 C.酒精的凝固点低????????? D.酒精可染成红色 2.下列属于熔化的是（????） A、糖放在水中逐渐化成了糖水????????? B、露水的形成 C、夏天放冰棒的杯子外壁的小水珠????? D、冰棒变成糖水 3.如图所示为锡熔化或凝固的图象,根据图象可知 (1)锡的熔点是_________℃。 (2)AB段图象表示的是___________，BC段表示的是　___________过程，这段过程中___________保持不变，但必须从外界________。CD段表示的是_______，DE段表示的是__________，EF段表的是________，锡必须向外_______，FG表示的是______过程。 (3)锡熔化过程经过__________分钟，在3~6分钟的时间内锡所处的状态为_________________，9~12分钟内锡处于_________过程，锡在3~6分钟内与9~11分钟内的不同点在于__________。 三、学习过程 【学点一】汽化 做一做：课本79页“想想做做”，知道什么是汽化、液化。 【学点二】实验探究：水的沸腾 1.提出问题：水在沸腾时有什么特征？沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？ 2.进行实验：阅读课本86页的内容，参照图4.3－2选择需要的实验器材，待水温升至90℃ 3.记录数据的表格 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 温度/℃ 请根据实验数据画出水沸腾时温度与时间变化的图像（画在课本86页图4.3－3中） 4.根据图像你能得到什么结论？ 。 5.评估：实验过程中容易出错的地方在哪里？或者你认为这个实验应该注意什么？ 【跟踪练习】 1.阅读课本87页“几种液体的沸点”及89页“科学世界”，会发现液体的沸点与大气压强有关，气压越低，沸点就越低。只有在1标准大气压下，水的沸点才是100℃ 2.在探究水的沸点的实验中： （1）小明观察到同学们测水温的操作有如图甲中所示四种，你认为正确的是（ ） 甲甲 甲甲 乙 (2)当水沸腾的时候，小明的温度计的示数如图乙所示，此时水的沸点是 ℃；如果继续给沸腾的水加热，水的温度 (选填“升高”、“不变”或“降低”)。 (3)实验中水的沸点低于100℃，你认为可能是 【学点三】蒸发 1.做一做：（1）课本89页“想想做做”； （2）两只手都沾上水，其中一只手用电吹风吹，哪只手干的快一些？ 结论：液体在蒸发过程中要______热， 2.加快蒸发的方法有： (1)_________ _ ，举例： ； (2)________________ ，举例： ； (3)_____________ ，举例： ； 3.思考：蒸发和沸腾的异同点是什么？（先独立思考，然后组内交流） 【跟踪练习】 1.夏天扇扇子，会感到身上很凉爽，这是因为（　　） A.扇出的风把身体周围的热空气赶跑 B.扇来的风是凉的 C.扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸热 D.扇来的风把身上的热吹掉了 2.电风扇能加快人体表面的_____________，使________加快，人就感觉到凉快。 【学点四】液化 阅读课本90页了解液化的特点：液化是汽化的逆过程，所以液化是一个_____热过程，使气体液化的方法是：①_____________________；②______________________。 阅读课本90页“STS：电冰箱”，了解电冰箱的构造及制冷原理。 【跟踪练习】 1.夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”，这是因为 ( ) A.水会从瓶内慢慢渗出 B.空气中的水蒸气遇冷液化 C.瓶外壁的水不断汽化 D.瓶周围的空气不断凝华 2.戴眼镜的乘客乘坐冷气很强的出租