《季氏将伐颛臾》.pptxVIP

一词多义;疾 君有疾在腠理，不治恐将深 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 老臣病足，曾不能疾走（连……都） 会长老，问之民所疾苦 庞涓恐其贤于己，疾之 ;止 陈力就列，不能则止 河曲智叟笑而止之曰 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。; 季氏 将伐颛臾 《论语》 ;资料一;他一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。 在晚年整理“六经”（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）。在我国历史上是致力于教育事业的第一人，他学而不厌，诲人不倦，首开私人办学讲学之风，相传有学生三千，贤弟子七十二。;资料二;《论语》精辟名言;背景资料; 本文记述了孔子与冉有、子路的几次对话？每一次对话是围绕什么内容来展开的？;从不同的角度，层层递进，论证颛臾不可伐!;第二次 冉有：“是季康子想讨伐颛臾呀，我们两个人是不想的，这怎么能责备我呢？” 孔子：“求！！这不责备你，这责备谁呀？” 请问：孔子是怎么去论证对于季康子这种不正义的行为，冉有与子路是有过错的？ ;引用论证、比喻论证，形象说理，理据充分;第三次 冉有终于透露了攻打颛臾的原因：“这颛臾呀，它靠近季氏的封地，如果现在不攻打下它，将会成为后代子孙的忧患！” 孔子怒不可止:“你看看你，我最讨厌那些表里不一的人了！你不是明明就赞同季氏讨伐颛臾的吗？但却诸多借口！”;正面提出政治主张： 不患寡而患不均，不患贫而患不安。（对内政策） 修文德以来远人，既来之，则安之。（外交政策）;;孔夫子真是一位说理大师！一位出色的教育家！;基本解读 本篇体现了孔子的下列主张：;;;吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧蔷之内也。;小结;作业;; 关于《论语》;基本解读 本篇体现了孔子的下列主张：;析题：季氏将伐颛臾; 将：说明尚未实现，还可以劝阻；如果可以劝阻而不加努力，则于理不通，于情不合。; 伐：攻打。在本文中有以大欺小、以强凌弱的意思，所以“季氏伐颛臾”是非正义的事。;辨体练习——;问题推测——;阅读验证——;1、季氏将有事于颛臾。 季氏将对颛臾有所举动。 （介词结构后置）;2、夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。 季孙氏想要这么做，我们两个臣子都不想这么做。 （省略句）;3、今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。 现在的颛臾，坚固而且跟费相近，现在不攻取它，后世一定成为子孙的忧患。 （判断句）;问题推测——;无乃尔是过与？ 恐怕要责备你了吧？（宾语前置） （宾语“尔”，放在“过”前面） *无乃……与 == 恐怕……吧;昔者先王以为东蒙主 以为：即“以之为”，把他封为 （介宾结构中，省略宾语“之”） ;是社稷之臣也，何 以 伐 为？ ﹋ ￣ 是：这，代词。 这（是）鲁国的臣属小 国 何以伐（之）为： 凭什么讨伐它呢？ （宾语前置、省略句。为，表反问语气）;问题推测——;能施展能力就去做官，不能施展能力就不去做官。 （省略句）;盲人临危或者跌倒却不去扶，那么，用那个辅佐的人干什么？;战争爆发了，礼仪被毁坏了。（比喻句）;问题推测——;品德高尚的人最痛恨那些避而不谈“想要这么做”却一定要找???这种借口的做法。 疾夫：夫，代词，那，那些。 今夫颛臾：夫，放在句中，那，代词。 夫如是：夫，放在句首，发语词。;春秋时期等级制度;盖：表原因，原来是，副词。;文德：礼仪、仁政。;来：使动用法，使来。;既来之，则安之：来、安，使动用法 已经使他们来了，那么就要使他们安定下来。 今义——既然已经来了，那么就要安心下来。;;;谋动干戈于邦内：即“谋于邦内动干戈”，（介词结构后置，翻译时应放到动词谓语前面）谋划在邦内采取军事行动。后来成为成语“大动干戈”。;古人一般房屋建筑结构;;问题推测——;季氏;归纳总结;延伸巩固——