2019年石河子大学2015-2016学年第二学期.docVIP

PAGE PAGE 20 石河子大学2015-2016学年第二学期 4月份教学工作会议 时 间：2016年4月12 地 点：会泽区行政楼第四会议室 主 持 人：贾 斌 参加人员：各学院主管教学院领导、教科办主任及 机关相关部门负责人 会议内容： （一）教学通报 1．2015-2016学年第二学期1-5教学周教学督导听课情况通报 2．2015-2016学年第二学期1-4周学生信息员听课反馈 3．2016年石河子大学学士学位授权专业情况通报 （二）近期工作要求及安排 4．关于核实教务管理系统教师个人信息的说明 5．关于鼓励和支持在校生旁听课程的说明 6．关于开展2016年度优秀教学基层组织评选工作的说明 7．2016年石河子大学新增本科专业申报情况说明 8．2015年度石河子大学教育教学改革项目立项情况说明 9．关于“中国在线教育学习平台课题录用通知”的工作说明 10．迎接学校并校20周年“名师西部行”教师教学研讨活动安排 11．2016-2017学年第一学期教学任务落实工作安排与相关要求 12．石河子大学2016届本科毕业生工作安排 13．近期实践教学工作安排 石河子大学教务处 201 2015-2016学年第二学期1-5教学周教学督导听课情况通报 一、总体情况 1-5周，学校教学督导组采取全校性的随机听课方式，共听课334节次。课堂教学效果总体评价见表： 评分 90-100 89-75分 75分以下 听课总节次 节次 比例（%） 节次 比例（%） 节次 比例（%） 334 75 22.5 246 73.65 13 3.89 从教学督导反馈的听课结果看，开学第一个月整体课堂教学秩序稳定，教学运转正常，绝大多数教师与学生都能提前到达教室，按时上下课，教师教学准备充分，课堂教学认真负责，多数学生能遵守课堂纪律，认真听课。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 二、督导具体反馈 （一）教师课堂教学的优点 教学准备充分，讲课精神饱满，声音洪亮，内容熟练，概念清晰，主次分明，重点突出，能较好地运用多媒体和板书，用时较为合理，能联系实际，注意调动课堂气氛和学生学习的积极性，学生参与课堂教学活动的积极性高。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 在1-5周教学督导专家组听课过程中表现突出的教师有：文学艺术学院王海清老师；农学院帕尼古丽、侯振安、韩卫民老师；化学化工学院王绪根、边丽老师；机械电气工程学院马蓉老师；水利建筑工程学院刘兵老师；体育学院周江、于中杰、董杰老师；外国语学院黄军利老师；药学院张梅老师；经济与管理学院王建中、谭伟荣、郭桂花、李文华、王薇老师；生命科学学院徐文斌、马淼老师；医学院魏红、马雅静、李永祥老师；政法学院赵建洪、王倩茹老师；动物科技学院孙新文老师；理学院陈华等老师。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 其中，体育学院周江老师讲授的《运动生理学》课程（3月16日，博C402,体育20151班）。老师讲授有激情，富有感染力，语言生动活泼，课堂驾驭力强；讲课脉络清晰，主次分明，详略得当，重点突出，挥洒收放自如，课堂气氛活跃，教学效果好。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 生命科学学院马淼老师讲授的《植物学》课程（3月24日，博B402，植物2015-1.2）。老师上课精神饱满，富有激情，语言流畅、清晰；对所授内容娴熟，不时以启发式手段与学生交流，举例生动；多媒体与板书有效结合，课件制作优良；师生互动气氛活跃，学生积极应答教师提问并主动提出问题，教学效果好。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 化学化工学院王绪根老师讲授的《化工设计》课程（3月1日，博B404，化工2013-1.2班）。这位任课教师对待学生友好和善，善于循循善诱；讲课能用一条清晰可见的主线思路，导引学生进入主题，渐入佳境，引出概念；对知识的运用得心应手，能将实验、实践、生产实际等相关知识融入其中；把相关知识点与工艺流程，讲解描述刻画的清楚明白，主次分明，重点突出。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 （二）存在的主要问题 1.教师教学形式不够灵活多样，讲课平淡，重难点不突出，与学生互动不足，学生参与度低。如： 3月16日，博C-406，设施园艺20141班，《土壤肥料学》课程； 3月16日，园艺20131班，博C-113，《观赏植物栽培学》课程； 3月17日，博A-310，生技20131班，《生物统计学》课程； 3月23日，博A-410《大学人文》（选修）课程； 3月23日，农学2011（民考民），会4-213，《灾害地理学》课程。 2.按照《石河子大学多媒体教学管理办法》要求，