陕西省石泉县江南高级中学高中语文 3 大堰河我的保姆课件 新人教版必修1.pptVIP

读第１－３节，思考： 1.这三节主要写了关于大堰河的那些内容？ 2.第三节运用了哪些景？体会其中蕴涵的情感？ 介绍大堰河的身份、地位、死后的境况。 意象 雪压草盖的坟墓 檐头枯死的瓦菲 被典押了的园地 长了青苔的石椅 意境 荒寂衰败 萧索凄凉 感情 深情的怀念 低沉的哀思 搭好灶火后 尝过熟饭后 放好酱碗后 补好破衣后 包扎伤手后 掐死虱子后 拾起鸡蛋后 抱 抚摸 拍去炭灰后 第4节诗人回忆了在大堰河家的生活，摄取了哪些生活场景？ 母子情深 “我做了生我的父母家里的新客了！” 跟“我”在大堰河家的生活形成对比。一方面突出了“我”的亲疏和爱憎；另一方面也反映了社会的不公。 第6小节有什么作用？ 火 钵 雕花家具 ⑺大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就开始用抱过我的两臂劳动了； 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去。 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背着团箕到广场上去 晒好那些大豆和麦子， 大堰河，为了生活， 在她流尽了他的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。 思考：大堰河在地主家劳动要做哪些事？她从事这些劳动时神情如何？ 大堰河——我的保姆 笑 洗衣 洗菜 切菜 喂猪 烧肉 晒麦 生活负担沉重 不向艰难生活低头 纯朴宽厚　勤劳善良的