2019年网络教育的生命环境观.docVIP

网络教育的“生命环境观” Life-environment View of the Network-based Education 古乐声 上海师范大学教育技术系研 200234 Tel: 021 E-mail： HYPERLINK mailto:ysgu@ ysgu@ HYPERLINK mailto:ysgu@163.net ysgu@163.net矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 网络教育是一种新型的教育模式，有着广阔的发展前景。本文从“生命环境观”的角度对当今的网络教育进行了全新的审视，指出其现存的问题，提出了改进的建议。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 关键词：网络教育 生命环境观 创新 课程设计 1 引言 现代教育理念认为，最好的学习是自主的个别化探索性学习，最好的教学方式是对话交流的模式。网络技术为我们提供了这种支持，使我们能够克服各种障碍，在个别化的教学中做到积极的对话和交流。2000年8月，中国社科院的一项调查报告称：由于网络技术的快速发展以及在各行业的渗透和应用，网络教育将成为一种速度更快、传播空间更大的新型教育形式，与课堂教育、广播教育、电视教育等共同构成多元化的教育手段体系。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 从口耳相传到广播电视的出现，从无声无像变为有声有像，从计算机的出现到多媒体技术、网络通信技术的迅猛发展，教育技术的传播媒体越来越先进；与此同时，人们对教育的要求也在随之变化，教育技术的目的从最初的优化教学发展到促进学习，到今天更提高到促进生命质量的新高度，可以说有了一个质的飞跃。“生命环境观”认为：教育系统是一个由社会、学校、教师和学生组成的一个有机的系统环境，教育的过程是心灵的碰撞与交融的过程，是体现创新意识与能力的过程，是彰显人的生命价值的过程。因此，从“生命环境观”的角度来看，今天的网络教育还存在着种种的不足和可改进之处。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 2 社会的价值 网络教育吸引了全社会的眼球，上至中央政府，下至平民百姓都对它寄于极大的期望。我国94年开始在全国范围内兴建CERNET教育网络平台，2000年又面向基础教育启动了“校校通”工程，今年，教育部为了进一步发展现代远程教育工程，构建天地合一的现代远程教育网络平台，正式启动了“现代远程教育关键技术与支撑服务系统天地网结合项目”。可以说，为了促进网络教育的发展，实现我国教育的跨越式发展，政府是不遗余力的，从政策到资金上都有大的举措。与此同时，社会各界对网络教育也投入了极大的热情，各大公司纷纷为教育出资出力，提供各种优惠或免费的服务。从以上诸方面看，我国的网络教育事业应有一个质的提高，但结果却并没有如人们所期盼的那样。教育是一个大的系统，任何一个环节没有跟上，结果都会如“水桶原理”所描述的那样，使它的效果大打折扣。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 2.1 以制度来保障政策的实施 一个英明的政策无疑是好的，但只有好的政策还不够，我们还应有一系列的措施、制度来保障它的顺利实施，否则它只能是一纸空文。而我们在这方面做的还远远不够，往往是雷声大、雨点小，给人的感觉是在“轰轰烈烈走过场”。因此，我们的决策部门在制定一项利国利民的政策时，更应考虑好如何把它扎扎实实地落实下去。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 2.2 加强舆论导向，鼓励竞争与合作 网络教育产业正进入群雄纷起的时代，现在全国已有各类教育网站3000余家。显然，它们中的多数将会在激烈的市场中被无情地淘汰出局，只有少量实力雄厚的网站才会生存下来。这样，携手合作亦成必然，联想与新东方和北大附中合作、网大与101合并就是竞争与合作、吞并与扩张的上演。另一方面，网络资源的建设与开发需要大量的既有教育理念又有网络技术的复合型人才，而这种人才在我国极为缺乏；通过校企联姻，可以充分发挥学校的教育优势和公司的技术优势，真正搞好网上资源的建设与开发，东方兴业公司就是一个很好的例子，他们已与包括中国人民大学在内的一些著名高等学府签定了合作协议，从2000年7月起，与人民大学开展合作，实施该校的网上网络学历教育。在这些方面，国家应通过各种舆论向导加以支持和鼓励，有竞争才会有创新，有竞争才会有合作，通过竞争与合作，从而整合优势资源，促进网络教育的发展。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 2.3 统筹考虑，优化资源配置 我国地域辽阔，开展大面积的网络教育确实不易，因此，更要根据地区差异进行周密的考虑、统筹的规划，避免一刀切，但更不能搞平均主