研发类系列课程(内部培训版)上海智瑾.docVIP

TEL：021 百度培训网 HYPERLINK E—mail： HYPERLINK mailto:hrm28@126.com hrm28@126.com MSN：training100@ 研发类系列课程（内训版） HYPERLINK \l 研发项目管理 研发项目管理 HYPERLINK \l 研发人员职业素养 研发人员职业素养 HYPERLINK \l 研发人员的考核与激励 研发人员的考核与激励 HYPERLINK \l 新产品开发流程和研发项目管理 新产品开发流程和研发项目管理 HYPERLINK \l 成功的产品经理 成功的产品经理 HYPERLINK \l 产品需求管理 产品需求管理 HYPERLINK \l 从样品到量产 从样品到量产 HYPERLINK \l 从技术走向管理 从技术走向管理 从技术走向管理 内训版 参加对象 企业CEO/总经理、研发总经理/副总、公司总工/技术总监、研发项目经理/产品经理、中试部经理、研发质量部经理、PMO（项目管理办公室）主任、走上管理岗位的技术人员等 课程背景 根据我们多年从事研发管理咨询的经验发现中国企业95%以上的研发中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的，很多刚刚走上管理岗位的研发人员角色不能转换，过度关注技术细节；认真帮助下属可是他们并不买账；凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让制定工作计划，可却无从下手；不知道如何分派工作，如何领导团队，更不知道如何确保你的团队不出差错……致使疲惫不堪却还不能有效达到整体目标。 从一名只对技术负责的技术人员转变为对全流程负责的项目经理和对某一专业领域负责的部门经理，在这个转变的过程中，技术人员要实现哪些蜕变、要掌握哪些管理技能、如何培养自己的领导力等是本课程重点探讨的内容。 课程特色 内容价值定位――课程内容采用国际上先进的研发管理方法论，结合中国企业自主创新研发管理的最佳实践，总结提炼出适合中国本土企业的研发管理体系。 实操性和互动性――培训过程中通过对实际角色演练、案例研讨等方式加深学员对所学内容的理解和实际转化能力。 讲师的专业性――研发领域的业务专家，有丰富的产品开发、研发业务管理及企业研发管理咨询经验，长期与国际顶尖研发领域的咨询公司合作。 培训收益 分享讲师300多场研发管理培训的专业经验，通过现场的互动帮助学员理清走向管理的困惑 总结和分析技术人员从技术走向管理过程中常见的问题 掌握实现从技术走向管理的过程中要实现的几个转变 了解从技术走向管理的五个好习惯（结果导向、综观全局、聚焦重点、发挥优势、集思广益） 掌握与领导沟通的方法技巧 掌握走上管理工作岗位后需要掌握的四个核心管理技能（目标与计划、组织与分派工作、控制与纠偏、领导与激励） 了解成功实现从技术走向管理转变的几个关键要素 分享讲师20多个咨询项目的研发管理的案例资料（模板、表格、样例……），帮助学员制定Action Plan，使得学员参训后回到自己的公司能够很好实践 课程内容 案例分析（0.5） 讨论：技术走向管理的烦恼 从技术走向管理的角色定位和角色转换（1.5） 为什么要从技术走向管理（背景、原因） 技术人员的角色定位和素质模型 管理人员的角色定位和素质模型 企业价值链分析、研发在企业价值链中的位置 研发管理体系的10大构成要素 研发管理的分类（预研、技术开发、产品开发的不同） 有哪些技术管理职位 技术型管理者的角色与核心工作（技术管理者的不是说不要技术，而是层次越高的技术管理者，越需要技术广度、技术敏锐度与市场敏锐度，而且更需要沟通、管理与领导技能） 技术人员与管理人员的特质 研发人员的特点 角色转换过程中常见的问题分析 自己解决问题到推动他人解决问题 刚性和弹性的掌握 从管事到管人与事的转变； 从发现问题到推动解决问题的转变； 从好人到灰人的转变； 从标准化到合理化的转变； 从外方内方到外圆内方的转变； 从自己做事到让别人做事的转变 从追求个人成就感到追求团队成就感的转变 从追求真理到把握灰度的转变 角色转换的成长之路（角色、态度、知识、技能） 演练与问题讨论 从技术走向管理必备的好习惯（3.5） 习惯的价值与培养 习惯与原则 习惯之一：成果导向 过程和结果的关系