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把握机遇，走向成功 ——信息技术教师对新课程、新教材的思考 一、课程的发展 学生 教师 教材 设备 思考： 在课堂中我们做了什么？ 怎样充分体现课程的价值？ 信息技术教师的专业化发展方向？ “信息技术”要成为稳定的、有特色的课程？ 二、新课程的认识 课程改革是一次机遇 课程标准为信息技术这门学科准确定位 信息技术教师有了努力方向 新课程、新教材 课程价值 课程理念 指导纲要（大纲）与课程标准 课程价值 引导学生融入技术世界，增强学生的社会适应性 激发学生的创造欲望，培养学生的创新精神 强化学生的手脑并用，发展学生的实践能力 增进学生的文化理解，提高学生交流和表达的能力 改善学生的学习方式，促进学生的终身学习 课程的基本理念 提高信息素养，培养信息时代的合格公民 营造良好的信息环境，打造终身学习的平台 关注全体学生，建设有特色的信息技术课程 培养解决问题的能力，倡导运用信息技术进行创新实践 注重交流与合作，共同建构健康的信息文化 普通高中信息技术课程标准摘录 信息素养与终身学习 信息素养与生存能力 大纲为何改为课程标准 课程标准着眼于未来国民素质 大纲强调的是知识和技能目标，标准关注的是学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观 突破学科中心，为终身发展打基础 注重学生的学，强调学习的过程与方法 课程标准提出了多元评价建议 课程标准为教材编写者、教师教学及学业评价留下