浙江专版2019版高考物理复习第十章交变电流实验15探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系课件.pptxVIP

[考纲解读]　(1)实验时会选择合适的电源电压，知道测量线圈两端电压的仪器。(2)能运用控制变量的方法，有序地设计实验步骤。(3)会设计实验数据记录表，并记录实验数据。(4)知道安全使用多用电表测量交流电压的要求。(5)知道确保安全的实验操作要求。(6)能根据实验记录的数据，总结实验规律。 1.多用电表交流电压挡量程选择及读数：要先估计被测电压的大致范围，再选择恰当的量程，若不知道被测电压的大致范围，则应选择交流电的最大量程进行测量。 2.可拆变压器的组装：把两个线圈穿在铁芯上，闭合铁芯。 3.设计实验数据记录表：   n1 n2 n3 n4 1         2         3         1.做“探究变压器两个线圈的电压关系”实验时，原线圈接在学生电源上，用多用电表测量副线圈的电压，下列操作正确的是(　　) A.原线圈接直流电压，电表用直流电压挡 B.原线圈接交流电压，电表用直流电压挡 C.原线圈接直流电压，电表用交流电压挡 D.原线圈接交流电压，电表用交流电压挡 答案　D 2.如图所示是“探究变压器两个线圈的电压关系”的实验示意图，a线圈接交流电源，b线圈接交流电压表，在实验过程中(　　) A.只增加b线圈的匝数，电压表的示数一定增大 B.只增加a线圈的匝数，电压表的示数一定增大 C.同时增加a、b两线圈的匝数，电压表的示数一定增大 D.只改变a线圈两端的电压，电压表的示数不变 答案　A 3.某同学选用匝数可调的可拆变压器来“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验，变压器原线圈两端所接的电源应是电压为12 V的低压________(选填“交流电源”或“直流电源”)。先保持原线圈的匝数不变，增加副线圈的匝数，观察到副线圈两端的电压________(选填“增大”“减小”或“不变”)；然后再保持副线圈的匝数不变，增加原线圈的匝数，观察到副线圈两端的电压________(选填“增大”“减小”或“不变”)。上述探究副线圈两端的电压与匝数的关系中采用的实验方法是________(选填“控制变量法”“转换法”或“类比法”)。 答案　交流电源　增大　减小　控制变量法 4.在“探究变压器两个线圈的电压关系”的实验中，操作步骤如下： ①将两个线圈套到可拆变压器的铁芯上； ②闭合电源开关、用多用电表的交流电压挡分别测量原线圈和副线圈两端的电压； ③将匝数较多的一组线圈接到学生电源的交流电源输出端上，另一个作为副线圈，接上小灯泡； ④将原线圈与副线圈对调，重复以上步骤。 (1)以上操作的合理顺序是________(只填步骤前数字序号)； (2)如图所示，在实验中，两线圈的匝数n1＝1 600，n2＝400，当将n1做原线圈时，U1＝16 V，副线圈两端电压U2＝4 V；原线圈与副线圈对调后，当U1′＝8 V时，U2′＝32 V，那么可初步确定，变压器两个线圈的电压U1、U2与线圈匝数n1、n2的关系是________。