庖丁解牛精美实用课件.ppt

“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” 二探：庄子养生之“道” “吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯， 殆已；已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶 无近刑。缘督以为经，可以保身，可以全生，可以 养亲，可以尽年。” 《庄子·养生主》 养生主：养生的关键所在  我们的生命是有限度的，而知识是没有限度的，以有限的生命去追求无限的知识，就会疲惫不堪了。那么，追求知识的人们，只能（弄得自己）疲惫不堪罢了。 做好事不要追求名声，做坏事不要遭到刑罚。顺其自然之理以为常法，就可以保护生命，保全天性，养护精神，可以享尽天年。 在错综复杂的现实社会中，要像庖丁避开肯綮一样，顺应自然，避开矛盾，游刃有余地在各种矛盾的缝隙中生存，像保护刀刃一样来保护自己，使自己免遭伤身劳神的困扰。 庄子养生之“道” 用　　 的复杂结构来比喻_____，用___来比喻___。 牛体 社会 刀 人 把课文当成《庖丁论人生》，那你能从文中读到哪些人生之“道”？ 结合自己的人生阅历和生活感受，谈谈课文中的语句能教给我们怎样的道理。 三探：人生之“ 道 ” 臣之所好者，道也；进乎技矣—— 臣以神遇不以目视—— 依乎天理……因其固然—— 技经肯綮之未尝—— 以无厚入有间—— 每至于族……行为迟，动刀甚微—— 善刀而藏之—— 了解规律，掌握规律 抓住本质，用心处事 顺其自然，不强求 避开锋芒，从长计议 以己之利，攻彼之弊 不莽撞，谨慎行事 收敛锋芒，低调做人 谨行 藏锋 依理 这则寓言给我们的启示 1、反复实践，不断积累，就能认识和掌握事物的规律。 2、面对困难，不应逃避，应勇于面对。 3、要热爱本职工作。 4、反复练习，就熟能生巧。 5、做事要循序渐进。 6、三百六十行，行行出状元。 ……… 　 小结 我们把这个故事用在今天的生活中，如果我们人人做成这样一个庖丁，让我们的灵魂上有这样的一把可以永远锋利的刀子，让我们迷失在大千世界中的生活轨迹变成一头整牛，让我们总能看到那些缝隙，能够准确地解清它，而不必说去砍骨头，去背负担，大家不必是每天在唉声叹气中做出一副悲壮的姿态，让人生陨落很多价值，那么我们获得的会是人生的效率。 ???????????????????????????? ?????? ?——于丹<<庄子心得>> ????????? 1、加划线的词解释有误的一项依次是： （1）A、奏刀騞然，莫不中音（合乎） B、合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会（会合） C、庖丁释刀对曰（放下） D、臣以神遇而不以目视（接触） （2）A、官知止而神欲行（器官感觉） B、批大卻，导大窾（批判） C、因其固然（依照） D、良庖岁更刀，族庖月更刀（换） B B 检测 1、加划线的词解释有误的一项是 （3）A、所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎（出） B、虽然，每至于族（即使这样） C、吾见其难为，怵然为戒（警惕） D、视为止，行为迟（阻止） D 检测 2、解释下列多义词 （1）为： A、庖丁为文惠君解牛 B、吾见其难为 C、提刀而立，为之四顾 D、怵然为戒 （2）族 A、族庖月更刀 B、虽然，每至于族 介词，替，给 动词，解 连词，因为 连词，因为 众 （筋骨）交错聚结的地方 检测 3、指出下列句中活用的词，并解释： 良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也 4、指出下列句式特点，并翻译： 技经肯綮之未尝 。 5、写出出自本文的成语（至少两个）。 “之”字结构形成宾语前置：未尝技经肯綮 从未尝试（砍）脉络相连和筋骨相结的地方 游刃有余 目无全牛 踌躇满志 切中肯綮 “岁、月”:名词作状语 应掌握的虚词用法 应掌握的词语 为 乎 然 于 游刃有余 目无全牛 踌躇满志 切中肯綮 “为”字的用法和意义 庖丁为文惠君解牛(介词：替、给） 吾见其难为，怵然为戒（都是动词。前一个：解；后一个：作为） 视为止，行为迟（两个“为”同义，都是介词：因为） 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（两个