语文人教版四年级下册23 古诗词三首《乡村四月》.docVIP

　　　　　　　　　《乡村四月》教学设计 【学习目标】 　　１、独立认识、会写2个生字。 　　２、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、默写古诗。 　　３、感悟诗意，体会作者的思想感情。 　　４、激发学生对祖国诗词的热爱，养成主动积累的习惯。 【学习重点】 　　读懂诗意，熟读成诵。 【学习难点】 　　　想象画面、体会情感。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入，提示课题。 　　1.复习旧知，江南美景揭题。 　　2.揭示课题，（课件1；板书）生读题。 　　3.“四月”是什么季节？ 二、检查预习，熟读古诗。 　　1.生字。（课件2）（抽生读，齐读） 　　2.听音朗读感受诗韵。（课件3） 　　3.生模仿（分组读，齐读）。 三、品诗句，解诗意，悟诗情。 　 （一）学习古诗有哪些好方法？（板书；看注释，想象画面）读读书中的注释。　 　 （二）小画家竞赛活动。 　　1.规则： 　　（1）1、2小组在画纸正上方写上“绿遍山原白满川” 　　　　 3、4小组在画正上方纸写上“子规声里雨如烟” 　　　　 5、6小组在画纸正上方写上“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”　 　　（2）运用“看注释，想象画面”的方法把这句诗画下来的。 　　（3）时间6分钟。 　　2.分组展示绘画，派代表讲解画意，说说为什么这样画？ 　 （1）第一、二句理解（课件4）；拓展：四月的乡村除了绿色白色，还有什么颜色？ 　　模仿诗人写诗（课件5）绿遍山原（　　）满（　　）。 　 （2）1、2句悟情：置身这样迷人的景色当中，作者此刻怎样的心情？对乡村充满什么感情？（板书：热爱）生听音朗读（课件6），生读出热爱之情。 　（3）第三、四句理解；朗读（课件7）拓展：农民伯伯们除了蚕桑、插田，还会忙些什么？ 　　模仿诗人写诗（课件8）：乡村四月闲人少，才了（　　）又（　　）。 （4）3、4悟情：如果你是翁卷，你最想对这里的人们说什么？（辛苦、勤劳）你真是翁卷的知音啊，说出了诗人心中的赞美，让我们一起带着赞美之情来朗读这两句诗吧！（板书：赞美） （5）评出小画家 　 ３.配乐朗读全诗。（课件9） 四、试背《乡村四月》 五、拓展：欣赏田园风光古名诗。