2019年论文题目双轨滑行开启作文大门.docVIP

小学 小学语文论文 评比 论文题目： “双轨滑行”开启作文大门 ——三年级学生作文起步的有效教学 作者单位： 沈家门第四小学 作者姓名： 王飞雪 联系电话： “双轨滑行”开启作文大门 ——三年级学生作文起步的有效教学 内容摘要：长期以来，作文教学成了困扰语文教师和学生的一大难题，众所周知，作文没有诀窍，更没有捷径，唯有“多读多写”，笔者以为，作文教学应该是双轨滑行。一条轨道是“系统训练作文”，即每单元的主题作文。一条轨道是“生活作文”，例如平日写的日记、随笔之类的东西，根据生活和学习的需要写一些的东西等等。前者，着重在训练，后者则着重在表现在生活方面。两者之间既有联系，又有区别。但他们结合在一起就解决了学生怕写作文的心理，又能有序的提高学生的写作能力，会达到事半功倍的效果。双轨滑行作文教学，既攻克了学生怕写作文的心理，又能拓展学生写作的内容，提高学生的写作技巧。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 关键词：课内训练 课外生活 双轨滑行 对于小学语文教学来说，作文教学无疑是重中之重，但是作文教学的现状却不容乐观，因为他战线长，收效慢，很难达到预期效果。长期以来，作文教学成了困扰语文教师和学生的一大难题，学生视野有限，知识面较窄，家庭中很少有读书的氛围，添置新书也是屈指可数，由此学生的词句累积非常贫瘠，更是觉得作文难写，从起步开始就害怕写作文了。相应的老师也觉得作文难教，那么，如何走出农村作文教学的“瓶颈”，如何搞好三年级作文起步教学呢？聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 笔者从事小学语文教学已经20年左右了，深知其中的甘苦。俗话说的好“不下水，怎能学会游泳？”正所谓“苦尽甘来”，20年的摸爬滚打，查看了大量的资料，也加入了多个网络论坛，专门围绕三年级作文教学展开讨论和探究，自己也在教学和生活中慢慢地找到了通过这道关卡的门票。下面我就把自己对农村作文教学起步教学的一点探讨道出来与大家分享。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 笔者以为，作文教学应该是双轨滑行。一条轨道是“系统训练作文”，即每单元的主题作文。一条轨道是“生活作文”，例如平日写的日记、随笔之类的东西，根据生活和学习的需要写一些的东西等等。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 众所周知，作文没有诀窍，更没有捷径，唯有“多读多写”，而“课外生活作文”则让学生去写“放胆文”，放开学生的手脚，让学生“天马行空”，“我行我素”。想写什么，就写什么，喜欢什么，就反映什么。只要“有所感”都可以收于笔下。因为没有了束缚，学生的写作热情可能被激发。学生在毫无约束的状态下写出的作文，可能是他真实感情的流露，真实生活的感受。因此，会“有看点”。这样的作文才有可能题材新颖别致，内容真实可信，语言鲜活生动。让我拍案叫绝的作文，大多来自于学生的“课外生活作文”。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 “课内训练作文”是必须的，是不可缺少的。教师命题，提供作文素材，指导谋篇布局，遣词造句等，目的是多方面地培养学生作文的能力。然而，事物有其两面性，这样的训练往往会有局限性，会抑制学生的写作热情，因为这样做可能会让孩子去写不熟悉的，乃至不喜欢的东西。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 前者，着重在训练，后者则着重在表现在生活方面。两者之间既有联系，又有区别。但他们结合在一起就解决了学生怕写作文的心理，又能有序的提高学生的写作能力，会达到事半功倍的效果。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 课内系统作文教学 新教材与以往教材最大的区别就是进行了主题单元的编排，每一个单元都围绕一个主题，口语交际和作文的训练也是跟学习的主题紧密相连。如三年级上册第五单元习作《爸爸妈妈对我的爱》这篇习作是紧承口语交际《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》而写的。本单元也正好学了四篇有关父母爱自己子女的课文，中间还穿插了相关的 “综合性学习”。 茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 针对这样出色的教材安排，极大的方便了我们教师的作文教学。作文课如何高效性，我做了以下尝试： （一）明确习作要求，限时完成目标 接上例习作《爸爸妈妈对我的爱》，在进行本单元教学开始就布置学生，利用课余时间，回忆、了解父母关心爱护自己的事情。学生通过各种途径就了解到了父