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教科版《道德与法治》七年级上册第三单元 廖洪森名师工作室 王树理 《成长中的我》教材解读 教材解读 高效课堂 课例分享 教材解读 教材修订理念 教材结构解析 教材内容修改概述 教材修订的原因 修订教材是紧跟时代发展步伐的需要 修订教材是学生成长和学习方式变化的需要 修改教材是落实新课程标准要求的需要 修改教材是提升学生学科核心素养的需要 教材修订的原因 内容贴近学生生活，体现人文性。 结构更加严谨合理，体现科学性。 素材选择更加新颖，体现实践性。 教材修订的理念 单元教材总体结构解析 单元主题 二级主题 三级主题 成长中的我 美好的青春 感受成长 直面烦恼 消除烦恼 体验美好 正视自我 成就自我 认识自我 悦纳自我 发展自我 本次教材修改除了在课程名字的变化外还有很多具体变化，主要体现在结构调整，表述调整，素材的增减和更新，内容的增删等方面。 教材修订的内容概述 单元主题 二级主题 三级主题 四级主题 成长 中的我 成长的烦恼 青春发育 女孩长大了 男孩长大了 直面烦恼 生理变化 青春的萌动 闭锁与开放 依赖与独立 正视自我 成就自我 认识自己 比较评价 他人评价 心理测量与评价 悦纳自我发展自我 男孩女孩，各有千秋 每个人都是美丽的 我的性格 我普通，我快乐，我快乐，我优秀 思想品德教材结构 1.教材修订宏观结构调整概述 单元主题