儿童思维发展新论指导下小学语文教学.pdfVIP

附件 1： 儿童思维发展新论指导下的小学语文教学 陈卓毅* 林君芬** 何克抗** *广东省广州市 东风东路小学 510080 **北京师范大学现代教育技术研究所 100875 【摘 要】 本文是在反思当前小学语文教学现状的基础上，以语文新课程标准和儿童思维 发展新论为指导，重新建构了小学语文教学的理论与方法。基于两年多“语文教育跨越式发 展创新试验”探索实践，作者提出了小学语文教学的新方法，并结合不同类型课文的教学任 务阐述了具体的实施策略。 【关键词】 语文教学 跨越式发展 儿童思维发展新论 扩展阅读 语文在我国基础教育课程体系中属于奠基性的一门课程，语文教育改革始终是基础教育 的一个重要组成部分，然而从现实情况来看，改革的效果与人们的期望值之间尚有很大的距 离。 一、反思当前小学语文教学现状 多年来，语文教学改革尽管在一定程度上推动了语文教学的发展，积累了不少宝贵的经 验，但由于在教育思想观念和教学理论上没有突破，特别是没有认识到时代的发展对儿童的 语言学习产生了极大的影响，导致在小学语