2019年高中新课程化学选修模块教学体会.pptVIP

高中新课程化学选修模块教学体会 福州八中 杜开颜 fzdbzx@126.com 必修模块与选修模块的差别 选修模块教学策略 选修模块的教学体会 一、必修模块和选修模块的区别 1.在《课程标准》中必修与选修的区别 目标： 必修模块旨在保证所有的高中生都达到共同要求，选修模块旨在为学生提供根据自己的兴趣和未来发展的学习内容。 功能 必修模块：基础性 为提升大众科学素养的化学 选修模块：多样性和选择性 让不同学生学习不同的化学 内容 必修： 使学生认识常见的化学物质、学习重要的化学概念和培养科学探究能力，认识化学对人类生活和社会发展的重要作用及其相互影响。 选修：每个模块只研究化学的某一个问题 物质结构与性质 了解探索物质结构的重要意义和基本方法，研究物质构成的奥秘，认识物质结构与性质之间的关系 化学反应原理 学习化学基本原理，认识化学反应中能量转化的基本规律，了解化学反应原理，认识化学反应在生产、生活和科学研究中的重要作用 有机化学基础 探讨有机物的组成、结构、性质及应用，学习有机化学研究的基本方法，了解有机化学对现代社会发展和科技进步的贡献。 化学与生活 使学生了解日常的生活中常见的物质的性质，探讨生活中常见的化学现象，体会化学 对提高生活质量和保护环境的积极的作用 2.选修教材与必修教材的不同 二、选修模块的教学策略 1.关注化学学科的知识体系 《化学与生活》教材内容的基本特点 主题相对独立 知识穿插融合 结合生活现实 体验情感态度 教材的教学法线索 体现化学重要应用 从生活中提炼知识 在活动中形成观念 运用知识解决问题 * * 必修教材：以观念和方法教育为主线， 以知识内容为载体 选修教材：以化学基本原理及其应用 为主线， 渗透观念和方法 教育，提升学科素养。 物质是丰富多彩的 的 物质的分类 物质之间是可以相互转换的 复习四种基本反应类型，认识氧化还原反应 对物质进行研究时必须首先要获得纯净物 介绍几种常见物质分离方法 定性地确定物质的成分 介绍几种常见离子的检验方法 定量地分析物质的含量 介绍物质的量、气体摩尔体积、物质的量溶液等定量时常用的物理量 构成物质的微粒 简要了解人类对原子的认识过程及原子结构 苏教版《化学1》专题一知识柜架 1 侧重化学知识应用： 化学与生活 化学与技术 2 侧重化学基本原理： 化学反应原理 物质结构与性质 有机化学基础 3 侧重化学实验方法：实验化学 《化学反应原理》的结构特点 1 能量变化 化学反应 2 速率、方向和限度 3 溶液中的电离、水解、沉淀溶解平衡 以深刻理解化学反应为内容线索 案例1：《物质结构与性质》模块 原子结构与元素性质 微粒间作用与物质性质 分子空间构型与物质性质 物质结构 周期律： 原子半径 化合价 电离能 电负性 金属性 周期表 族 周期 区 晶体 共价分子 原子 共价键： σ、π 配位键 键的极性 几何构型 杂化 电子对互斥 分子极性、溶解性 离子晶体 分子晶体 原子晶体 金属晶体 晶格能 分子间作用力 堆积方式 核外电子排布式 《有机化学基础》模块的内容标准： 主题1 有机化合物的组成与结构 主题2 烃及其衍生物的性质与应用 主题3 糖类、氨基酸和蛋白质 主题4 合成高分子化合物 案例2： 2.关注学科素养的培养 案例3：《化学反应原理》中化学反应速率 （1）通过过氧化氢分解时浓度变化，要求学生画图，理解反应速率的概念。 （2）通过实验理解用不同物质表示化学反应速率数值的不同以及它们之间的关系。 （3）学生动手实验测定盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳反应的速率，理解化学反应速率的测定方法。 案例4：培养学生的科学方法 假说 归纳 模型 统计 案例5：《有机化学基础》模块 第二单元 科学家怎样研究有机物 1.使学生认识有机化学的主要研究内容。 2.使学生认识研究有机化学的主要方法。 有机化合物的组成研究 教学目标： 有机化合物结构的研究 3.关注必修与选修的衔接 案例6：《物质结构与性质》 1.原子结构 2.周期表 3.离子键和共价键 4.几种晶体 案例7：弱电解质的电离平衡 1.电解质和