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管理统计学实验报告
学 院
专 业
年级班别
姓 名
指导教师
2015年12月
第3章
例3.1 = 1 \* GB3 ①实验题目
表3-1是8名学生4门课程的考试成绩数据(单位:分)。试找出统计学成绩等于75分的学生,英语成绩最高的前三名学生,四门课程成绩都大于70分的学生。
= 2 \* GB3 ②实验步骤
图3-1 统计学成绩等于75分的学生.
图3-2 英语成绩最高的前三名学生
图3-3 四门课程成绩都大于70分的学生
例3.2 = 1 \* GB3 ①实验题目
在某大学随机抽取30名学生,调查他们的性别、家庭所在地、平均月生活费支出、平均每月购买衣物支出和购买衣物时所考虑的首要因素等,得到的数据如下表。试建立一个数据透视表,在表的行变量中给出性别和买衣物首选因素,在列变量中给出学生的家庭所在地区,对平均月生活费和月平均衣物支出进行交叉汇总。
= 2 \* GB3 ②实验步骤
图3-4 数据透视表
例3.3 = 1 \* GB3 ①实验题目
为研究不同类型软饮料的市场销售情况,一家调查公司对随机抽取的一家超市进行调查。表3-3是调查员随机观察的50名顾客购买的饮料类型及购买者性别的记录。生产频数分布表,观察饮料类型和顾客性别的分布状况,并进行描述性分析。
= 2 \* GB3 ②实验步骤
图3-5 不同类型饮料和顾客性别的频数分布表
图3-6 饮料类型的条形图
图3-7 顾客性别的条形图
图3-8 饮料类型和顾客性别的复式条形图
图3-9 不同类型饮料的帕累托图
图3-10 不同类型饮料构成的饼图
图3-11 按性别绘制的不同类型饮料构成的复式饼图
例3.4 = 1 \* GB3 ①实验题目
表3-9是2006年北京、上海和天津地区按收入法计算的地区生产总值(按当年价格计算)数据。绘制环形图比较三个地区的生产总值构成。
= 2 \* GB3 ②实验步骤
图3-12 北京、shanghai 、天津地区收入法下生产总值构成的环形图
例3.5 = 1 \* GB3 ①实验题目
在一项有关城市住房问题的研究中,研究人员在甲乙两个城市各抽样调查300户,其中的一个问题是:“您对您家庭目前的住房状况是否满意?”要求回答的类别依次如下:
1、非常不满意;2、不满意;3、一般;4、满意;5、非常满意。
= 2 \* GB3 ②实验步骤
图3-13 甲、乙城市家庭对住房状况评价的频数分布表及
甲城市家庭对住房状况评价的累积分布图
例3.6 = 1 \* GB3 ①实验题目
表3-12是某电脑公司2005年前4个月每天的销售量数据(单位:台)。试对数据进行分组。
= 2 \* GB3 ②实验步骤
图3-14 某电脑公司销售量的频数分布表(一)(二)(三)
例3.7 = 1 \* GB3 ①实验题目
从某大学经济管理专业二年级学生中随机抽取11人,对8门主要课程的考试成绩进行调查,所得结果如表3-16所示。试绘制各科考试成绩的比较箱图,并分析各科考试成绩的分布特征。
= 2 \* GB3 ②实验步骤
图3-15
例3.8 = 1 \* GB3 ①实验题目
已知1991-2003年我国城乡居民家庭的人均收入数据(单位:元),如表3-17所示。试绘制线图。
= 2 \* GB3 ②实验步骤
图3-16 城乡居民家庭人均收入线图
例3.9 = 1 \* GB3 ①实验题目
小麦的单位面积产量与降雨量和温度等有一定关系。为了解它们之间的关系形态,收集到如下数据。试绘制小麦产量与降雨量的散点图,并分析它们之间的关系。
= 2 \* GB3 ②实验步骤
图3-17 小麦产量与降雨量的散点图
图3-18 小麦产量与降雨量和温度的气泡图
例3.10 = 1 \* GB3 ①实验题目
2003年我国城乡居民家庭平均每人各项生活消费支出构成数据如表所示。试绘制雷达图。
= 2 \* GB3 ②实验步骤
图3-19 2003年城乡居民家庭人均消费支出构成的雷达图
第5章
例5.16 = 1 \* GB3 ①实验题目
用Excel计算二项分布概率值
= 2 \* GB3 ②实验步骤
例5.18 = 1 \* GB3 ①实验题目
用Excel计算泊松分布概率值
= 2 \* GB3 ②实验步骤
5.4.2 = 1 \
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