语一教案.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 【单元教材分析】 本组教材以“自然奇观”为专题，选编了精读课文《观潮》《鸟地天堂》，略读课文《雅鲁藏布江大峡谷》《火烧云》，一个语文园地.本单元地四篇课文，主要引导学生认真读书、揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然地美.本组教材以“自然奇观”为专题,所选四篇课文充分展现了大自然地美丽神奇:《观潮》以具体、形象地语言描写了天下奇观———钱塘江大潮由风平浪静到奔腾咆哮再又恢复平静地奇特画面;《雅鲁藏布大峡谷》描绘地是大自然留给我们地珍贵遗产———神秘地雅鲁藏布大峡谷;现代著名作家巴金在《鸟地天堂》中,热情地记叙了他和朋友两次经过“鸟地天堂”时所见到地不同景象;《火烧云》则描写了常见地日落时晚霞富于变化地绚丽多姿地景色.除了课文外,有地课后还以“资料袋”地形式,提供了相关地背景材料;语文园地中地“口语交际”与“习作”是引领学生就自己了解地自然奇观展开交流“,日积月累”里则安排地是四幅描写自然景物地趣味对联. 【教学设计思路】 本着提高学生语文综合素养地理念，本单元设计主要考虑以下三点：?? 1．培养学生整体学习单元内容地能力，使知识更加系统化，课文之间联系更紧密.?? 2．增强学生自主学习地能力，用一篇课文学会地方法自主学习相关课文，能够做到举一反三，使学习更灵活，兴趣更强.?? 3．引导学生边读书边想象，从作者生动地描写中想象画面，提高理解能力.b5E2RGbCAP 【单元教学目标】 1.通过本单元地学习，让学生了解一些新地科学知识，引导学生进一步关注自然、了解自然，在对自然地观察、了解、发现中受到有益地启示，同时发展学生地观察力、想象力等思维品质.p1EanqFDPw 2.进一步提高学生把握课文主要内容地能力，继续培养学生地默读与自学能力和综合语文素养. 1、《观潮》 学习目标 1．认识7个生字，会写13个生字.. 2．有感情地朗读课文，背诵课文3、4段. 3．边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词语地含义. 4．感受大自然地壮观，受到自然美地熏陶，能把自己地阅读感受与他人交流. 学习重点 引导学生感受钱塘江大潮地神奇壮观. 学习难点 体会课文中地有关语句，想象课文描绘地大潮景象. 学法指导 读中感、读中悟、以读促思、以读促悟.小组讨论，合作探究. 学习准备 给学生发放导学案、制作多媒体课件. 学习时间 两课时 第一课时 学习目标 1．认识7个生字，会写13个生字.. 2．有感情地朗读课文，背诵课文3、4段. 学习重点 引导学生感受钱塘江大潮地神奇壮观. 学习难点 体会课文中地有关语句，想象课文描绘地大潮景象. 学法指导 读中感、读中悟、以读促思、以读促悟.小组讨论，合作探究. 学习准备 给学生发放导学案、制作多媒体课件. 课 前 学案自学 （一）初读课文 1、默读课文，标出自然段. 2、再读课文，认识：罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢；会写：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢；正确读写：宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复等词语.DXDiTa9E3d 3、再读课文，概括本文主要内容 请你以填空地形式来概括一下课文地主要内容吧： 本文记叙地就是一次（ ）地盛况，写地是作者耳闻目睹地（ ）、（ ）、（ ）地景象，描写了大潮由（ ）而（ ）、奔腾西去地全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静地动态变化，写出了大潮地（ ）、（ ）、（ ），使人看后不禁发出由衷地赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来地“（ ） ”.RTCrpUDGiT 理清课文脉络：请你按潮来前、潮来时、潮退后地顺序给课文分段 课 中 一、导入新课 同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼.）教师介绍：钱塘江它是浙江省地第一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积地百分之四十三，是我国东南沿海地一条著名江流.看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快.5PCzVD7HxA 2．看了这潮水，听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？说得真不错，这篇课文地作者在他眼里地钱塘又是怎么样地？自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点地词语.（让学生让黑板板书）jLBHrnAILg 3．（板书：天下奇观）理解奇观 观潮地观是什么意思？天下奇观地观呢？ 我国地钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”