2019年透镜的教学设计.docVIP

透镜的教学设计 《透镜》一节为2012年人教版八年级物理上册第五章《透镜及其应用》的第一节,本章主要讲述对透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用.透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分,研究透镜对光的作用是本节的核心内容.本节以“从生活走向物理,努力构建合作、探究的课堂教学模式为基本设计理念.总的设计思想是:从生活中的透镜直接切入课题,并通过亲身体验判别两类透镜.透镜的光学特征为本节课重点,采用实验探究为主的教学方式进行;通过探究性实验,学生间的讨论、设计、动手及合作的观察能力。 1 设计思想 新的物理课程标准提出了新的理念：①“从生活走向物理，从物理走向社会”。即力求贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏在其中的物理规律。②“注重科学探究，提倡教学方式多样化”。即以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养学生的探究精神，实践能力包括技术设计能力以及创新意识。改革以书本为主、实验为辅的传统教学模式，提倡多样化的教学方式，鼓励将现代信息技术、多媒体技术，应用于物理教学中。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 为了体现这些新的理念，“透镜”教学总的设计思想是：从“冰透镜向日取火”的实况录像直接切入课题“透镜”；就地取材，用学生熟悉的眼镜组织学生实验探究如何用多种方法判别凸透镜与凹透镜以及如何测量凸透