2019年通过学习如何合理有效的使用中小学美术教材课程,请.docVIP

通过学习“如何合理有效的使用中小学美术教材”课程，请举例说明，在美术教学中你是怎样发挥创造性思维，用活教材的？ 顺平县蒲阳镇中学 刘小韦 学习了“如何合理有效的使用中小学美术教材”后，我树立了新的教材观 1、教材是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。（既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容） 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 2、教材的内容直接影响着学生学习美术的兴趣、审美趣味、创新能力和个性品质。 3、教材向学生提供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。 我们在使用新教材时，要用新课标理念，把握新教材的特点，发挥新教材的优势，才能用好新教材。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 美术课在学校不受重视，导致美术教具缺乏，课堂安排的不连贯、学生学具的准备不足，家长不配合，使有些课，比如手工课、版画课不能有效地进行，教材里一些优秀课程，比如一些有助于学生动手能力、创新精神、实践能力课程无法达到应有的效果。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 我根据本校学生的情况，学生在小学美术课上的很少，有的学校没上过，美术基础薄弱，我在课堂上一方面重视欣赏课，国内外美术作品欣赏，建筑欣赏，手工艺品欣赏，拍卖会的过