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“大学计算机基础I”课程教学大纲 英文名称：The foundation of computer science 课程编号：COMP200153 学时：56 （理论学时：40 上机学时：16 课外学时：16 （课外学时不计入总学时）） 学分：3 适用对象：非计算机专业理工科 先修课程：无 使用教材及参考书： [1] 吴宁，崔舒宁等.《大学计算机____计算、构造与设计》.北京：清华大学出版社，2014.9. [2] 《大学计算机____计算、构造与设计实验指导》（讲义）.西安：西安交通大学出版社，2015.8. 课程性质和目的（100字左右） 性质：本课程面向非计算机理工类专业本科生，是大学本科生必修的一门公共基础课程。 目的：本课程的教学目标是帮助学生在4个方面获得能力提升，包括：对计算机的理解能力、构造思维能力、利用算法及程序求解问题的能力、选择和利用各种已有工具软件解决问题的能力。 课程内容简介（200字左右） 《大学计算机基础》课程是根据教育部计算机基础教学指导委员会“1+X”培养要求开设的第一门计算机课程。教学内容主要包含系统平台与计算环境、C语言程序设计基础、基本数据结构与算法等三大部分内容。具体有：计算与计算模型、信息表示与编码、微型计算机软硬件基本原理、C程序设计、基本数据结构与算法设计、网络技术等。计算机基本操作技能及部分工具软件使用，通过视频学习及课外实践掌握。课程按40+16学时设计。课内实验共分8次，主要包括基本编程训练、数据结构和算法设计训练。 教学基本要求 本课程将围绕教学目标，开展针对以下能力的培养： 1．对计算机的理解能力。包括什么是计算？计算机的理论模型，计算机系统结构，计算机软件平台，以及计算机网络基本知识； 2．构造思维能力。从基本逻辑门入手，介绍计算机的构造。建立自底向上进行系统构造的思路和方法。 3．利用算法及程序求解问题的能力。计算机求解问题的基础是算法类问题的求解。课程以算法设计为主线，介绍求解问题的基本流程和常用策略，并介绍数据结构的一些基本概念，训练利用程序语言设计一些基本算法和经典数据结构的方法和思路，初步培养学生利用计算机求解问题的能力。 4．选择和利用各种已有工具软件解决问题的能力。利用扩展实验环节，加强学生对一些常用软件的应用能力。 教学内容及安排 第一章 引论 授课学时：3 教学要求： 微机系统组成（概念结构） 图灵模型 主机系统及各主要部件的功能 计算工具的发展与启示（自学习） 基于计算机的问题求解过程（视频学习） 6．计算机科学研究前沿技术（自学习） 课外自行实践：2学时 网络信息检索，专题数据库检索方法 第二章 信息表示与编码 授课学时：3 教学内容： 1．计算机中的数制 2．二进制数的表示和运算 3．计算机中的信息表示与处理 课外自行实践：2学时 办公软件WORD应用 第三章 软硬件系统构造及微机基本工作原理 授课时数：4学时 教学内容： 逻辑运算与逻辑电路 微处理器结构及原理 程序和指令 4. 冯·诺依曼计算机结构 5. 微型机的基本工作原理 6. 非冯·诺依曼计算机特点 7．操作系统基础 课外自行实践：3学时 办公软件PowerPoint及Excel应用 第四章 计算机网络及应用 授课时数：6学时 1. 网络基本概念 2．协议与网络体系结构 3．因特网中的地址及应用 4．信息安全 第五章 C程序设计基础 授课时数：6学时 1. 程序设计基础知识 2. 变量及数据类型 3．输入与输出函数 4. 运算符及表达式 5. 控制结构 课内实践：4学时 课外自行实践：4学时 第六章 数组、函数和指针 授课时数：8学时 1. 数组 2．字符数组和字符串处理库函数 3．结构体 4．函数 5. 地址与指针 6. 动态存储分配 课内实践：6学时 课外自行实践：4学时 第七章 算法分析与设计 授课时数：4学时 1. 算法基础 2．查找 3．排序 课内实践：2学时 课外自行实践：2学时 第八章 数据结构 授课时数：6学时 1. 数据与数据结构 2. 线性表 3. 栈和队列 4. 图和树 课内实践：4学时 课外自行实践：4学时 实践环节 1．C语言程序设计 10学时 2．排序与查找算法设计 2学时 3．线性表、栈和队列 4学时 六、考核方式 机考，闭卷 闭卷考试成绩占 80%，平时表现占 10%，上机成绩占 10%； 根据具体课程可自行规定其他类型。 大纲制定者：吴宁 大纲审核者：李波