河源市紫金县九和镇申报广东教育强镇督导验收.docVIP

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  • 2019-03-19 发布于江苏
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河源市紫金县九和镇申报广东教育强镇督导验收.doc

河源市紫金县九和镇申报广东省教育强镇督导验收 自 评 分 说 明 河源市紫金县九和镇人民政府 二〇一五年四月 河源市紫金县九和镇申报广东省教育强镇自评结果 一级指标 二级指标 三级指标 分值 自评分 他评分 一、政府责任 (一)规划与机制(18分) 1.1.1 3 3 1.1.2 3 3 1.1.3 3 3 1.1.4 3 3 1.1.5 3 3 1.1.6 3 3 (二)改善办学条件(38分) 1.2.1 10 10 1.2.2 3 2.8 1.2.3 6 6 1.2.4 6 6 1.2.5 5 5 1.2.6 4 4 1.2.7 2 2 1.2.8 2 2 (三)师资队伍建设(13分) 1.3.1 5 5 1.3.2 8 7.2 二、教育管理与素 质教育 (四)规范办学行为与素质教育(22分) 2.4.1 3 3 2.4.2 3 3 2.4.3 3 3 2.4.4 3 3 2.4.5 3 3 2.4.6 2 2 2.4.7 3 3 2.4.8 2 2 (五)办学成效(9分) 2.5.1 2 2 2.5.2 3 3 2.5.3 2 2 2.5.4 2 1 总得分 100 98 河源市紫金县九和镇申报广东省教育强镇指标自评分说明 一级指标 二级指标 三级指标 分 值 自 评 分 资料负责人 政府责任 规划与机制 1.1.1 3 3 李新村 评估标准 制定教育“创强”实施方案,积极推进教育强镇创建工作;建立健全镇党委政府教育领导体制,镇党委、政府把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一,解决教育改革与发展中的困难和问题;政府定期向同级人民代表大会报告教育工作情况;积极营造尊师重教的良好社会氛围。 评分 操作说明 本指标需通过查阅乡镇(街道)党代会、政府工作报告、党委、政府文件等档案和听取汇报进行评分。主要看是否制定创强实施方案,镇党委政府教育领导体制是否健全,教育工作是否纳入政绩考核,是否定期向人大报告,是否形成尊师重教的良好氛围。3个要素都达到,得满分。否则,1个要素扣0.5分。 自 评 说 明 1、我镇制定了教育“创强”实施方案,明确教育强镇目标和任务,制定工作措施,按照工作步骤组织实施,全力推进教育强镇创建工作。 2、镇党委、政府把教育工作列入议事日程,优先部署,统筹安排;把教育工作及创建教育强镇工作列入各相关部门主要领导干部政绩和责任考核,定期向镇人代会汇报教育工作情况,接受人大代表监督,听取人大代表的合理建议,通过涉及教育的议案、建议解决落实情况,及时调整教育发展策略,促进教育事业的健康均衡发展。 3、我镇每年专门召开人大代表大会通报教育工作有关情况,征求有关意见和建议。镇党委、政府高度重视教育工作,主要领导经常深入学校调研,落实政策,想方设法提高教师待遇。 该指标自评得3分。 资 料 目 录 资料编号 文 件 资 料 盒号 1.1.1.1 ①镇教育“创强”实施方案; 1 ②近三年镇党政有关教育创强会议记录、讲话稿; ③近三年镇党政领导深入学校、社区调研、指导教育“创强”工作的有关资料。 1.1.1.2 ①近三年镇党政领导分工文件;镇行政编制内干部协管教育事务分工情况表; 2 ②近三年镇分管教育领导年度述职报告及考核结果; ③镇、村(居)委会主要领导的任期目标责任书; ④镇、村(居)委会主要领导年度考核的文件和考核方案; ⑤镇、村(居)委会主要领导年度述职报告; ⑥镇、村(居)委会主要领导年度考核有关教育目标要求的考核结果。 1.1.1.3 ①近三年镇政府工作报告; 3 ②近三年镇政府定期向人大报告教育工作情况材料; ③近三年县、镇领导慰问教师的文字、音像资料。 河源市紫金县九和镇申报广东省教育强镇指标自评分说明 一级指标 二级指标 三级指标 分 值 自 评 分 资料负责人 政府责任 规划与机制 1.1.2 3 3 李新村 评估标准 多渠道筹措教育创强经费,积极发动乡贤和社会各方面力量捐资助学。 评分 操作说明 通过听取汇报和访谈进行评分。主要看捐资助学、解决中小学建设用地。要素达到,得满分。积极发动过没有成效的扣1.5分,成效不明显的扣0.5分。 自 评 说 明 镇党委、政府积极倡议、鼓励社会组织和外出乡贤捐资助学,帮助学校改善办学条件。自创强以来,社会各界共捐资达300多万元。 该指标自评得3分。 资 料 目 录 资料编号 文 件 资 料 盒号 1.1.2.1 ①近三年积极发动捐资助学相关材料(采取的措施和成效); 4 ②近三年各村(居)委会教育经费投入情况汇总表; ③近三年社会捐资助学情况汇总表。 河源市紫金县九和镇申报广东省教育强镇指标自评分说明 一级指标 二级指标 三级指标 分 值 自 评 分 资料负责人 政府责任 规

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