李明工作室对2018年度级名师、级骨干教师培育对象的.docVIP

李明工作室对2018年度省级名师、省级骨干教师培育对象的 相关要求 为切实提升省级名师、省级骨干教师培育对象的学术科研水平，李明工作室要求每位学员做出详细的专业发展规划，明确方向和目标，制定策略和措施。向每位学员提出了考核评价要求，从个人发展规划、理论研修、实践研修和理论研究四个方面进行考核，引导 学员的专业发展。 详见学员专业发展规划和学员考核评价表。 中原名师工作室学员专业发展规划 （2018年度） 姓名 职称/职务 工作单位 现状分析和优势 专业发展方向和目标 达到专业发展目标的策略和措施 中原名师工作室学员考核评价表 考核项目与内容 佐证材料与提交时间 考核方式 考核等次 合格 不合格 个人发展规划 年度个人发展规划质量 2018年7月31日前提交《2018年度个人发展规划》。 书面考核 年度个人发展目标完成情况 2019年2月15日前提交《2018年度专业发展总结报告》。 书面考核 理论研修 集中研修学习成效 每次集中培训的考勤及培训结束后一周内提交的《研修报告》。结业前通知提交《读书笔记》。 培训考核 书面考核 实践研修 实践研修成果 2019年2月15日前提交《实践研修报告》。2018~2019年度获市级以上教研部门的优质课（含“一师一优课”）、观摩课、示范课、专题讲座（含“国培”、“省培”和“市培”）等奖励至少一项。结业前通知提交。 书面考核 课题研究 课题研究质量 2018~2019年度至少主持或参与一项市级以上教育行政部门（教研室、教科所）的课题立项或结项，有课题研究的过程性材料（《立项报告》、《开题报告》、《结项报告》）；或在CN期刊上至少发表1篇物理教育教学论文。结业前通知提交。 书面考核