小升初语文作文写作九大技 巧(完整版).pdfVIP

小升初语文作文写作九大技巧 　　一、回扣标题法 　　不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试 作文无法煞尾的情况下，尤为需要。如有一年高考的标题是 《一次不 寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方 式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有 了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。 　　二、直接代入法 　　考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致 后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其 紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一 篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将 平 日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接 代进去。(不要偏得太远，代入的时候可以想办法再套题。) 　　三、抒情号召法 　　用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完 美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。 　　如一篇题为 《零用钱》的作文，它是这样结尾的：“ 同学们，让我 们一起来发扬勤俭节约的精神，为 自己、为他人、为国家节省每一分 钱，使我们的生活更甜、更美、更有意义吧！”不过，抒情号召之时， 一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。 　　以上所述是考试时应急处理作文的九种方法。不管怎么说，要在 极端不利的情况下使作文仍能得到相应的好分数，关键不在于要有 良 好的心理素质和较强的思维能力，不要慌张，要冷静 ！否则，上述方 法也可能是用不上、用不好的。 　　四、编拟提纲法 　　考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间 所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆 空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少 能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开 头与结尾，让阅卷者略睹文采。 　　五、留空凑扑法 　　考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也 是较为多见的。多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得 时间紧迫，越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白，先将 自己 构思高考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全 文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。 　　六、移花接木法 　　就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有 关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍 加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写 作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且 写作时间有余时同样可以运用。(一定要选择一个平时写得非常不错的 文章。) 　　七、照应开头法 　　这和上面的回扣标题有异曲同工之处。但无论是记叙文还是议论 文，都比较讲究首尾的照应，如果在应试作文一时寻找不出更好的结 尾，就可以采用照应开头的方式来写。 　　八、将错就错法 　　有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现文章 偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下， 与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要 尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议 论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢 生。 　　九、画龙点睛法 　　在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而 当应试作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既 是迫不得已的办法，也是为文应急的措施。 如一篇题为 《唠唠叨叨的姥姥》，文章主要通过对姥姥“唠唠叨 叨” 的性格刻画，不仅真实地反映了三中全会以后，人民生活得到了改 善的现实，更重要的是从姥姥那种念念不忘过去的唠叨中启发人们不 能忘记过去的勤俭品德。文章最后就运用画龙点睛的方法作结的：“我 明白了，我住校时缺少的，就是姥姥的唠叨。” 小升初语文作文写作应对技巧 作文的写作步骤以一次习作来说，应该特别注意以下几步： 　　(一)审清题意： 　　审题，就是动笔前，认真读题，对题 目中每一个字和标点(有的题 目中含有标点)都要认真阅读。 　　每一个作文题 目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时 要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。 　　1、时间范围。有的题 目，从时间上规定了写作范围，我们审 题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况： 　　一是取材的时间