语文人教版四年级下册一个中国孩子的呼声（第二课时）.docVIP

2016-2017学年度第二学期公开课教案 《一个中国孩子的呼声》第二课时教学设计 惠州市惠城区三栋镇福长岭小学 叶旖晴 ?? HYPERLINK \t _blank 教学目标： 1、体会作者表达的真挚情感，缅怀为维护世界和平而英勇献身的英雄，树立热爱和平、维护和平的观念。 2、理解重点词句的深刻含义，有感情地朗读课文。  HYPERLINK \t _blank 教学重点：理解课文中重点词句的深刻含义，体会“我”对父亲的无比怀念，对和平的无比渴望。  HYPERLINK \t _blank 教学难点：认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花”从而唤起学生树立维护和平的观念。  教学过程 一、创设问题 ①这个中国孩子是谁？ ②这个中国孩子发出了怎样的呼声？ 自主探究 仔细研读课文思考： 1、这仅仅是“一个中国孩子”的呼声吗？发出了怎样的呼声？ 2、我的父亲是一个怎样的人？读读描写父亲的句子，并用“——”画起来。 3、作者在为谁呼唤和平？用“~~”画起来。 三、讨论解疑 以小组为单位，进行讨论 1、我的父亲是一个怎样的人？读读描写父亲的句子，并用“——”画起来。 2、这仅仅是“一个中国孩子”的呼声吗？发出怎样的呼声？ 3、作者在为谁呼唤和平？ 展示提升 1、这是一个怎样的父亲？ 他是一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了。（勇敢无畏） 我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。（知识渊博、才华横溢） 此时此刻，假如你是雷利，面前是你朝思暮想的爸爸，你会怎么样？ 现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平和平和平！ 这仅仅是“一个中国孩子的呼声”发出怎样的呼声？ 这个呼声代表着国际上所有的儿童的心声。 他的爸爸为和平而倒下，他们全家人都沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。 作者在为谁呼唤和平？ “为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！” 这是一个什么句式？表达了怎样的感情？ （排比句，三个排比层层递进，用真情呼唤和平，盼望全世界人民团结一致，制止战争。） 51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。 感悟世界并不和平！ 但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，娇嫩的“和平之花”就会惨遭摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。 让那已经能够听到脚步声的二十一世纪,为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。 五、总结感悟 学习了这篇课文你有什么收获？ 六、当堂检测 修辞小作家（抢答题） 1.为了母亲不再失去子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！（ ） 2.她可爱的蓝眼睛像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光芒。（ ） 3.他每天就是在这巴掌般大小的房间里坚持学习的。（ ） 板书： 15、一个中国孩子的呼声 不要战争 要和平 人类家园 美好人间