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幼儿园下学期班级工作计划 幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作 计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全 工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园 教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼 儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏 幼儿园儿歌经过上学期的学习生活，本园中大部分孩子已 初步树立自我动手的意识，但是同时也存在着一些不足的 地方，为了将工作做的更好，特制订幼儿园班级工作计划。 班况分析： 本学期新生名，共有幼儿名，年龄在3 — 4、5岁之间。 通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、 认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是三大领域的 详细分析： 身体发展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养 成了良好的生活卫生习惯。 大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中 等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了 做模仿操等。 2?小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现 为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵 活自如。 3.生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、 整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师 不断地提醒。 幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作 计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全 工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园 教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼 儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏 幼儿园儿歌 4?自我保健：游戏中，自我保护意识不强;季节变化， 不懂得自行增减衣服。 认知发展： 1 ?智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。 学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区 分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2?语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂 语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。 3.自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺 序的观察他们的主要特征。 4.数学概念：学会比较长短、多少、高矮;按图形配对 分类。 社会性发展： 1?品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得 收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。 交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别 幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。 幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作 计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全 工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园 教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼 儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏 幼儿园儿歌 情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪, 喜欢老师和小朋友等。 4?个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分幼 儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单 的事情。 本学期工作的主要目标及任务： 幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点 指导?有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥 皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐 行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面 和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡，在老 师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就 寝，睡姿正确。 教育管理方面： 根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目 标和要求；根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学 “九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内 容及形式?在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参 与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓 励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。 幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作 计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全 工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园 教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼 儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏 幼儿园儿歌 各方面的具体内容要求： 常规工作： 班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活 动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到 科学的健康教育，身心得到良好的发展。 幼儿安全管理与教育： 结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自 我保护意识和能力。 在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式, 确保教育目标和任务的完成。 家长工作： *日常性的家长工作： 利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了 解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。 运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换 意