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- 2019-04-09 发布于江苏
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政治省优质课教学设计《生活中有是非善恶》
????内容标准：
????一2．6能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
????教学目标：
????1．情感、态度、价值观：?树立正确的是非观，在社会生活中积极追求真、善、美，??自觉抵制假、恶、丑，做一个正直的人。
????2．能力：增强是非善恶观，提高分析辨别能力。
????3．知识：知道生活中有是非善恶，懂得是非善恶对社会的不同影响。
????教学重难点：
????“是非善恶对社会和个人的不同影响”。既是教学重点，又是教学难点。说它是重点是因为，只有让学生明白是非善恶对社会和个人的不同影响，才能为学习“面对生活中是非善恶，如何作出正确选择”打好基础。说它是难点是因为以学生现有的生活经验和学习水平去理解“是非善恶对个人和社会的影响”??有一定的难度。为此，在教学中，要贴近学生的生活实际，选用现实生活中的事例加以分析说明，降低教材难度，增强教学效果。是非善恶对个人和社会的影响，因为让学生了解是非善恶对个人和社会的影响可以帮助学生树立正确的是非善恶观，有利于学生在复杂的社会生活中做出正确地判断。
????教学内容：
????“生活中有是非善恶”作为第五课中的第一个项目，是由“生活中的是非善恶”和“是非善恶对社会和个人的影响”两个层次构成。学习这一项目，主要目的是想让学生知道生活中有是非善恶，懂得是非善恶
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