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1.2加法、减法中的基准数巧算;
在一些加减法的混合计算中，当加数或者
减数接近于整十整百整千等整数时，就把这
个整十整百整千数作为这个（组）数的“基准数”。
那么“基准数”计算到底是何方神圣呢？让我们一起
来看看吧。;（一）基准数的认识;
热身训练2：小猴子一家上山摘桃子，小猴子摘了19个，猴爸爸摘了79个，猴妈妈摘了59个，问：它们一共摘了多少个？
问题：1、题目读完后能快速列出算式吗？
答：能，19+79+59
2、这个算式能运用凑整计算方法计算吗？
答：不能，没有可以凑整的数。
3、观察一下题目中的每个数它们有什么共同特征？
答：加1都能凑成整10数
4、19+1=20，我们能把19变成20-1吗？
答：能;分析：通过观察得：19、79、59都接近于整十数，故可以用20－1、80－1、60－1来代替19、79、59，利用带符号搬家计算。
19+79+59
=20－1+80－1+60－1
=20+80+60－1－1－1
=160－3
=157（个）
答：它们一共摘了157个桃子。
;
老师点睛：在加减法的计算中，若出现了接近于整十整百的
数，则可以把这个数看做整十整百数的一部分。这个整十整百
数就是我们通常所谓的“基准数”。;（二）基准数的计算技巧;分析：通过观察：（1）（2）题中的数都接近于整十整百数，可以通过找基准数计算。
（1）119+229+339+449+559 （2）121+508+693+212+1003
=120+1+500+8+700-7+210+2+1000+3 =120+1+230-1+340-1+450-1+560-1
=120+500+700+210+1000+1+8-7+2+3 =120+230+340+450+560-1-1-1-1-1
=2530+7 =1700-5
=2537 =1695
;
老师点拨：多个数相加，若加数接近于整十整百数，先
找基准数，求基准数的和，再计算剩下部分。
注意：在对原式变形过程中，数的大小不能改变
;例题2：
1568-122-559-362
问：1、本题与前面的例题有什么不同？
答：里面有减法
2、能快速找出里面的基数？
答：能，1570、120、560、360
3、原式能变形成1570-2-120+2-560-1-360+2吗？
答：不能，已经改变大小了，应该加个括号
4、写出正确的变形算式
答：（1570-2）-（120+2）-（560-1）-（360+2）
5、在计算中需要注意什么？
答：括号前是减号，去掉括号，括号里面的数要改变运算符号;
分析：通过观察可得：减数都是接近于整十数，可以先找基准数求出减数的和，再做减法。
1568-122-559-362
=1568-（122+559+362）
=1568-（120+2+560-1+360+2）
=1568-（120+560+360+2-1+2）
=1568-（1040+3）
=1568-1043
=525
;
老师点拨：在减法算式中，若减数都是接近于整十
整百的数，则可以找基准数先求出多个减数
的和，再求差。;例题3：（1）50+51+52+53+55+57+59
连减的基数运算已经做好了，那我们现在来做点可能有点让人纠结的题目
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