《口语交际：劝告》集体备课教案.docVIP

欢迎浏览下载，个人所属文档必属精品！ PAGE 精品文档 《口语交际：劝告》集体备课教案 （一次上课教案） 备课时间：2009年3月23日星期一第四节课 备课地点：多媒体教室 参加人员：校委成员、语文组教师、各教研组长 执 教：陶志保 课 题：《口语交际：劝告》（苏教版语文七年级下册） 教学内容与教案设计： 【教学目标】 1．了解什么是劝告，学习并运用学到的常见的劝告方法。 2．通过实践活动，培养劝告能力，努力做到劝告方式恰当、语言真诚。 【教学重难点】 方法指导，培养劝告能力，努力做到得体的劝告。 【教学方法】 讲授法，自主学习与合作探究相结合的方法。 【课时安排】 一课时 【课前预习】 1、自学课文内容，了解什么是劝告及其常见技巧。 2、观察生活，对机关、学校、商店、招牌、广告等，把不规范的字（错别字）、偏僻难懂的字记下来，并写一段劝告相关人改正的话。 【教学过程】 一、导入新课 在生活中，“劝告”是一门学问，适当的、好的劝告常常会产生一种神奇的力量。 例1：法国某电影院常有戴帽的女观众，坐其后者极为反感，但女观众毫不理会。于是，男观众就向经理反映。有一天，在影片开映前，银幕上出现一则通告：在看电影的过程中，本院为了照顾衰老高龄的女观众，允许她们照常戴帽，不必摘下。通告一出，所有女帽全摘了。（西方国家的很多女性不喜欢别人说她老，即使60岁的妇女听到有人