2019年选修单元四.docVIP

新高中中國文學學習單元設計示例（2012年2月修訂稿） 新高中中國文學學習單元設計示例（2012年2月修訂稿） PAGE 28 PAGE 29 選修單元四 現當代文學作品選讀 示例一 一、學習目標 研習現當代文學作品，體會作品的時代精神及現代人的語言和感情，提高賞析、評論文學作品的能力，以及創作文學作品的興趣。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 二、學習重點 認識中國現當代文學的發展 認識現當代文學與時代、社會、生活的關係 理解作品的背景、內容、主題及結構 分析作品的意蘊、藝術手法和風格 欣賞作品的意象、意境和作者的情思、創意 從不同角度賞析及評論現當代文學作品的思想內容和藝術手法 運用不同的手法創作，表達個人的思想感情 培養閱讀現當代文學作品的興趣和習慣 三、學習成果 能聯繫生活經驗，體悟作家的情懷，並有個人的感受 能運用文學學習基礎知識，理解和分析現當代文學作品的特色 能運用文學學習基礎知識，並從不同角度賞析、評論作品的思想內容和藝術特色，並有個人的見解 能運用不同的表現手法創作，表達個人的思想感情，呈現個性 養成閱讀現當代作品的習慣，能享受閱讀的愉悅，樂於閱讀，樂於創作 四、課節 共33節（約22小時），每節40分鐘 五、學習材料 甲 選用學習材料： 胡適《夢與詩》 魯迅《吶喊?自序》 周作人《故鄉的野菜》 瘂弦《秋歌——給暖暖》 余光中《鄉