人教版六年级语文下册《千年梦圆在今朝》教学设计、说课与反思_赵冬梅 (2).docVIP

欢迎浏览下载，个人所属文档必属精品！ 欢迎浏览下载，个人所属文档必属精品！ 《汤姆·索亚历险记》教学设计（A、B案） A案 　　学习目标 　　　1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。 　　　2．了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。 　　　3．初步了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。 　　　4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。 　　学习重难点 　　　　在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。 　　课时安排 　　　　1课时 　　教学过程 　　一、导入新课，激发阅读兴趣 　　　1．我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情。今天，我们要阅读的是一部美国的长篇小说，认识一个叫汤姆·索亚的小男孩（出示插图），他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。（板书课题：《汤姆·索亚历险记》）这部书是马克·吐温的四大名著之一。马克·吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。（板书：马克·吐温　美国作家） 　　　2．贪玩、渴望冒险，不喜欢被约束，是每个孩子的天性，在这部小说中，汤姆·索亚的天性得到