七年级政治知识让人生更美丽2.pptVIP

猴孩的故事 1799年，猎人们在法国某地区的森林里，发现了一个年 约10岁的小男孩。他光着身子，像猴子一样在树上蹿蹦跳跃。 人们逮住了小男孩，把他送到城里教化。猴孩不会讲话，只能 发出近似猿猴的声音。他对周围的一切无动于衷，但水果等一 类东西却使他欣喜若狂。他脾气机器暴躁，总想在室外睡觉。 后来，他被转到一位著名的医生手中，准备对他“因材施教”，以便除掉他身上的一切猴习。可是一切努力都收效甚微， 猴孩在医生的照料下虽然活了个40春秋，但他仍然不会讲话，不 能同人类建立联系，也没有思想，到死时也仅能明白几个简单单 词的意思。 问题：读了猴孩的故事，你想到了么？ 我们每个人都是经过后天的学习，才掌握了基本的生存技能，才懂得了如何与人交往，如何获得生存的依靠，而猴孩却因为没有得到社会生存技能的学习，而不能成为真正的人，因此，学习是成才的阶梯。 总结： 学习─成才的阶梯 问题导学 1.学习对一个人生存和发展有哪些作用？ 2.在信息时代的背景下，为适应社会的发展给我们提出了哪些新的要求？ 自学教材38－41页，思考： 1.你读的哪一本书对你的产生过 深刻影响？ 我的体会： 材料一： 王红军，一汽大众工人，37岁，中专毕业，全国“五一”劳动奖章获得者，“生产线上的千手观音”。这位让德国专家心服口服的年轻人说：“学习比学历重要，态度比基础重要”，“中国