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20、蚂蚁和蝈蝈（第一课时）
一、激趣导入，揭示课题
1.上课之前，老师想请小朋友们猜个谜语：身体虽不大，力气可不小，团结在一起，有时搬粮食，有时挖地道。（生：蚂蚁），伸出小手和老师一起写(板书：蚂蚁)这是老师从童话王国请来的第一个朋友，老师还请了一个朋友，猜猜是谁？（生：蝈蝈）我们也把它写下来，齐读，注意第二个字是轻声。你们知道“蝈蝈”是什么吗？它是一种叫声很响，喜欢吃植物的害虫。
2.小朋友，你们看看这些字，有什么发现？为什么这四个字都有“虫”？
3.那蚂蚁和蝈蝈会发生什么故事呢？今天我们就来学习第20课，齐读课题。
二、新授
1.接下来就请打开课本，自己来读读这个故事，读之前先听老师的要求：第一，读准字音，读通句子。第二，不认识的字要拼拼音。第三，难读的长句子要多读几遍。好了，捧起书，摆好姿势，开始吧！
2.同学们读的可认真，这些生词一定难不倒你们吧！（出示生词）指名读，带读。去掉拼音，你们还会吗？开火车读，男女生对读。
3.小朋友你们的词语读得真好，下面我们就把这些生词宝宝送到课文中，自由朗读第一自然段，想想这个故事发生在什么季节？
4.（指名回答）对了，这个故事还得从一个夏天开始说起呢？（板书：夏天）
5.夏天天气怎么样？太阳怎么样？是啊！夏天到了，太阳火辣辣地照着大地，知了在树上叫着，好像在说：“热死了，热死了”
6.所以夏天真的很热，谁来读好课文中的第一句话。（指名读）适时评价。齐读。
7.这么热的天，小朋友你们在干什么？（生自由说）你们一定躲在空调间里吹空调，吃冷饮，舒服极了。可是，蚂蚁国的蚂蚁在干嘛呀？你能用课文中的话来告诉我们吗？（板书：搬粮食）
8.它们怎么搬的？你能看图用自己的话说说吗？
9.告诉你们，这还只是先前部队，大部队还在后面呢!那后面的蚂蚁还会怎样搬呢？（指名说）能表演出来吗？
10.小蚂蚁可真不容易啊！谁能当一回辛劳的小蚂蚁，把第三句读给大家听听（指名读），评价。齐读。
11.蚂蚁这么小，搬的粮食又那么重，加上火辣辣的太阳，小蚂蚁搬得头上都是汗，送它们一个词语——满头大汗。好，我们把这个词语送到这句话中再好好读读，齐读，女生读。
12.我们再来看看图，有没有偷懒的小蚂蚁？从课文中哪个词语可以看出，（板书：个个）
13.老师觉得很奇怪，这么热的天，蚂蚁为什么不休息，要搬粮食呢？（生自由说）
14.那么你想用什么词来夸夸蚂蚁呢？（生自由说）下面把你对蚂蚁的夸奖读出来，齐读第一自然段。这么勤劳的蚂蚁，你喜欢吗？在齐读一遍。
三、学习生字
1.勤劳的小蜜蜂除了搬回了粮食，还给我们小朋友带来三个小朋友，想学习他们吗？出示生字：由，这个生字像我们之前学的“田”，田里长小禾苗就变成“由”，生书空。
2．田里不仅长出小禾苗，还长出许多的粮食，出示生字：粮 学习新偏旁“米”字旁，生书空。
3.我们之所以能吃到粮食，是因为农民伯伯的汗水，出示生字：汗，生书空。
4.学生描红练字，师巡视指导。
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