新湘版小学四年级下册音乐教案.docVIP

音乐学科电子备课表格 年级：四 备课人： 日期： 教学内容 第一课 教学目标 1、学会演唱歌曲《彩色的中国》，并能深情地唱出歌曲所表达的感情。 2、听赏《歌唱祖国》，感受乐曲情绪，并能用简短的词语表达听赏后的感受。 3、掌握独唱、齐唱的区别。 4、积极参与竖笛演奏活动。 教学重难点 教学重点：指导学生深情地演唱歌曲 教学难点：准确唱出前半拍休止及恰当的表达出歌曲的情感 教具准备 中国地图、琴、录音机 课时安排 2课时 个人备课 二次备课 教 学 设 计 第一课时 一、师生问候 二、练声 三、学唱歌曲《彩色的中国》 （一）出示中国地图师：同学们，你们懂看地图么？地图上不同的颜色代表着什么？ （二）欣赏歌曲 1、录音机播放歌曲2、交流、讨论师：你觉得刚才这首歌给你的第一印象是怎样的？歌曲唱出了怎样的情感？3、学唱旋律（1）学生跟琴轻声识读齐唱部分的歌谱，重点指导学生唱准前半拍休止的音符。（2）学生分成两组，分别跟琴练唱合唱部分的歌谱。（3）采用比赛的形式，比比哪一组的歌谱唱得好。3、学唱歌词（1）学生轻声跟唱歌词（2）分两组分声部自学歌词（3）每一个声部请两个学生当“小老师”带唱，全组跟琴练唱。 （4）两个声部在“小老师”带领下进行合唱，教师重点指导第二声部。 个人备课 二次备课 教 学 设 计 4、指导演唱 指导学生用“心”去演唱，以情带声，用最美的歌声表现 内心真挚的情感。 四、课堂小结 五、结束活动 第二课时 一、师生问候 二、练声 三、听赏歌曲《歌唱祖国》（一）听一听录音机播放歌曲，学生完整听赏。?（二）写一写请学生用几个词语表达听赏后的感受 （三）唱一唱学生跟录音机演唱歌曲 四、音乐小常识（一）想一想师：我们学过那么多歌曲了，你们知道歌曲的演唱形式有哪些？学生交流讨论（二）答一答请几个学生回答，其他学生判断。 （三）记一记学生齐读课本第9页的音乐知识，背一背。 三、学吹竖笛（一）听一听教师示范吹奏，学生听赏。（二）练一练学生自由练习（三）演一演 学生合奏河北民歌《童谣》、《对鲜花》四、评价总结 五、结束活动 板 书 设 计 歌唱——祖国——彩色的 教 学 反 思 音乐学科电子备课表格 年级：四 备课人： 日期： 教学内容 第二课 教学目标 1、学习常见的速度用语，体会歌曲、乐曲中速度变化带来的不同感受。 2、练习读谱唱歌，尝试用不同的速度、力度演唱歌曲，表现不同的意境。 3、知道“乐句”的概念，懂得歌曲中乐句的划分。 4、积极参与舞蹈表演。 教学重难点 教学重点：分辨乐曲的速度 教学难点：体会不同速度带来的不同感受 教具准备 草原图片、琴、多媒体设备、蒙古族筷子舞视频 课时安排 2课时 个人备课 二次备课 教 学 设 计 第一课时 一、师生问候 二、练声 三、听赏管弦乐曲《森吉德玛》 （一）熟悉音乐主题教师弹奏音乐主题，学生跟琴哼唱。 （二）初赏乐曲 1、出示草原图片，多媒体设备播放歌曲，学生边欣赏图片边听赏乐曲。2、交流、讨论师：我们刚才哼唱的音乐主题在乐曲中完整地演奏了几遍？这三遍的速度有区别吗？它们分别给你带来了什么样的感受？（三）再赏乐曲学生边听赏边完成课本第11页练习四、学习音乐知识（一）认识常见的速度用语从慢到快依次为：慢板（慢慢的） 行板（行进的） 中板（适中的） 小快板（稍快的） 快板（欢快活泼的） 急板（迅速的） （二）知识运用 个人备课 二次备课 教 学 设 计 1、请学生用刚学的速度用语订正第11页的小练习 2、请学生用刚学的速度用语表述歌曲《彩色的中国》的正确速度，并运用相应的速度随琴演唱歌曲。 五、课堂小结 六、结束活动 第二课时 一、师生问候 二、练声 三、读谱唱歌《可爱的羊群》（一）听一听教师示范读谱演唱歌曲，学生完整听赏。?（二）读一读1、请学生按自己的理解把歌曲划分乐句，按乐句读一读歌词。 2、请学生朗读课本第13页音乐知识 3、订正自己划分的乐句 （三）唱一唱1、学生练习读谱 2、学生带入歌词练习演唱歌曲 （四）变一变引导学生用不同的速度和力度演唱歌曲，以表现课本第12页两幅不同图画的意境。四、学习蒙古舞 （一）看一看播放蒙古族筷子舞视频，学生欣赏。（二）学一学教师示范蒙古族筷子舞基本动作，学生学习。（三）跳一跳 教师带领学生随着歌曲《可爱的羊群》的音乐跳一跳蒙古族筷子舞五、评价总结 六、结束活动 板 书 设 计 速度 力度 乐句 教 学 反 思 音乐学科电子备课表格 年级：四 备课人： 日期： 教学内容 第三课 教学目标 1、