品德与生活二年级下册的教案.docxVIP

品德与生活二年级下册教案 品德与生活二年级下册教案1　　爱在我们身边　　一、创设情境，导入新课。　　1、看图听解说。　　小朋友们，你们感觉到了吗?我们的身边充满了爱。课堂上，给你递来的一块橡皮;运动场上，为你的一声喝彩;犯错的时候，送你的一句提醒……　　2、小结：我们身边时时有爱，处处有爱。(板书课题)　　二、学习课文，明白道理。　　(一)过渡：你平时得到过别人的帮助吗?说说你当时的心情。出示课件　　1、摔倒以后，别人扶起你，并关心地问你：“摔疼了吗?”;　　2、干部评选未选上，别人安慰：“没事，下次再来。”　　3、读一读：何小亚的日记，体会她的心情。　　4、听故事《生病时》，体会我生病时的心情以及得到他人帮助时的心情。　　5、小结：得到了别人的帮助，会心存感激，十分快乐。　　(二)将心比心：　　如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你会对谁说?为什么要谢谢他?　　小组交流，集体汇报二年级下册品德与生活全册教案(教科版)二年级下册品德与生活全册教案(教科版)。　　三、辨别是非，深化认识。　　1、集体活动时，如果有人只顾自己，你会怎么想?　　(引导学生联系生活中的具体实例，说出自己的真实想法，使学生体会到集体生活中，要多为他人着想。只顾自己，不顾别人，是自私的表现。)　　2、他们这么做对不对?为什么?(用多媒体动画演示)　　(1)写字时，一个男同学只顾自己，把同座挤到一边，自己占了桌子的一大半。　　(2)教室里，一个同学端着水壶洒水，旁若无人，水洒到旁边的同学身上，有的同学吓得往后射，有的同学拎着湿衣服向他喊。　　四、联系实际，导之以行!。　　1、想一想。(遇到下面的情况，你会怎么做?)　　(1)下雨了，刚走出校门，想起有个同学没有伞，你会 。　　(2)公园里，你刚坐下，看见小姐姐扶着老奶奶走过来，你会 。　　2、说一说。(你在做到了多为他人着想吗?)　　请让我来帮助你　　教学重点：　　1、懂得接受别人的帮助会心存感激;　　2、在别人有困难的时候，我们应该以不同的方式无私地去帮助别人。　　帮助了别人，自己也会感到很快乐。　　教学过程：　　一、师生谈话，导入课题　　小朋友，我们在接受别人的帮助会心存感激，心感快乐。但是，当别人有困难的时候。我们应该怎样做?我们要真诚地说一句：“请让我来帮助你”(板书课题)　　二、学习课文，明白道理　　1、教师：每当我们遇到困难，有些不开心的时候，朋友就会对我说：“告诉我，你有什么困难?请让我来帮助你!”　　2、说说你听到这句话的心情。(有勇气、不害怕、不灰心、有好心情了……)　　3、设身处地地想一想：当别人有困难时，你会怎样做?(当别人需要的时候，我们要说：“请让我来帮助你”) 出示课件　　三、榜样引路、指导行为　　师：让我们看看，下面这些小朋友是怎样做的呢?　　1、出示图画　　A、女同学作值日时生病了，一同学送她上医院，一同学帮助她清扫;　　B、拖车的叔叔拉车拉不动了，帮助他推车;　　C、把课外书寄给山里的小伙伴……　　2、谈谈体会：　　接受别人的帮助会心存感激;在别人有困难的时候，我们以不同的方式无私地去帮助别人二年级下册品德与生活全册教案(教科版)学习总结　　帮助了别人，自己也会感到很快乐。　　3、阅读日记，加深体会。思考：我是怎样帮助小新的?我的心情如何?小新呢?　　4、你平时是怎样帮助你周围有困难的人的?　　小组交流，集体汇报。　　四、故事引路，加深认识　　故事《光头男孩》，大家是怎样帮助男孩的?男孩心情怎样?你从中受到什么教育?　　五、总结全文　　爱的方式多种多样的，只要你有心，哪怕是带给别人一缕阳光、一丝快乐，对别人来说，也会感到春天般的温暖。让我们都来说一声：“请让我来帮助你”。品德与生活二年级下册教案2　　活动准备：　　1、指导学生在日常生活中留心观察人们特别是农民在春天会进行哪些种植活动，有条件的可拍摄照片或录象。　　2、布置学生动手做黄豆、绿豆等种子发芽的小实验，来研究种子发芽所需要的基本条件。　　3、让学生在家人的指导和帮助下，开展种大蒜、种花的实践性活动，并及时作好有关记录。　　4、师生共同开辟教师室植物角，作合理布置。　　活动过程：　　活动(一)——新闻发布会　　1、人们常说：“一年之计在于春。”你们知道这句话告诉了我们一个什么科学道理吗?　　2、组织学生开展“农事5分钟”新闻发布会，了解农民在春天进行的农事活动，在介绍中可适时展示相关照片或播放录象。　　3、结合谚语：“春种一粒粟，秋收万颗子”理解只有春种才能秋收的重要性。　　活动(二)——评选小小研究员　　1、乐乐猴：小朋友的成长离不开大人的照顾与呵护，种子发芽也需要一定的条件。通