语文人教版四年级下册人类的“老师”.pptVIP

人类的“老师”;破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡 超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举 新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构;自学指导： 快速读课文一、二自然段，想想文中写了谁是人类的“老师”？为什么称它是人类的老师？ ;; “其实，自然界可以充当人类‘老师’的生物何止蝙蝠一种？” 其实，自然界可以充当人类老师的生物不止蝙蝠一种。 　　　; 用自己喜欢的方式分组自学课文3---6小节，找出课文中人类的“老师”。;鸟儿（飞行原理）飞机;;蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机;苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机;说说第三小节主要写了什么？;;鲸（流线体）航行速度快的轮船;鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶;出示： 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。;贝壳;???鼠; 人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车 人们模仿某些贝壳制成＿＿＿＿＿＿＿。 人们模仿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。;看谁最聪明： 自然界的生物教给我们的真多啊，学习了这篇课文，你得到了怎样的启示？; 你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。; 一、连一连。 鱼儿 飞机 蝙蝠 坦克 鸟儿 轮船 鸡蛋壳 雷达 袋鼠 潜水艇 贝壳 人工冷光 鲸 越野车 萤火虫 某些建筑物的屋顶 二、按课文填空。 1.人类的“老师”指的是（ ）。 2.建筑师根据鸡蛋（ ）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（ ）和（ ）的屋顶都采用了这种结构。