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幼儿园小班第二学期班级工作计划 优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充 足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿 的探索欲望，提高幼儿的动手能力。小编整理了 “”仅供 参考，希望能帮助大家！ 篇一：一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今， 我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别 孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活 和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织 的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动 手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下， 会穿脫衣服;在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课 时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听 教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处 需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。 但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的 强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现 象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼 儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全 面发展。 二、工作计划： 幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿 的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常 生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣 和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级 常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多 鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予 其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。 重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培 养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并 给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的 环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢 上幼儿园。 三、发展目标： （一）健康领域： 1、 适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习 惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、 站、走的正确姿势。 2、 了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能， 懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重 要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安 全因素。 5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动 作。 （二） 语言领域： 1、 学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话, 能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要； 听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。 2、 喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表 达自己的感受。 3、 学说普通话，学习完整地表达自己的要求。 4、 在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 （三） 社会领域： 1、 在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、 关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌 地求助和感谢他人的帮助。 2、 喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体 验与教师、同伴共处的快乐。 3、 逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯, 知道遵守集体生活中的基本规则。 4、 观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。 5、 喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。 （四）科学领域: 1、 喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表 达自己的所见所闻。 2、 乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物 的特征，学习进一步的分类、比较。 3、 引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。 4、 亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。 （五）艺术领域： 1、 在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的 花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的 情绪。 2、 喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、 语言等表达对艺术作品的感受。 3、 试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学 习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆 的表现熟悉物体的粗略特征。 4、 用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情 绪。 四、具体措施： （一）健康领域： 1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴 趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增 强其体质。 2、 在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动 的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿 会玩、爱玩。 3、 注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷， 平衡，钻爬等一些基本技能。 4、 通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。 （二） 语言领域： 1、 培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话， 通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练 习。 2、 通过教学活动，区角活动培养幼