人教版九年级物理第十三章内能的教学案.docVIP

PAGE PAGE 10 第十三章 内能 一、教学目标 知识技能 （1）初步了解分子动理论的基本观点； （2）初步认识物体宏观热现象和分子热运动的联系； （3）了解内能的含义，能简单表述温度和内能的关系； （4）知道热传递可以改变物体的内能。能说出典型的事例； （5）知道水的比热容较大，会解释生活中、自然界与比热容有关的一些现象； （6）了解比热容的意义，知道比热容的单位，认识到比热容是物质的属性之一； （7）能根据比热容进行简单的热量计算。 2、过程方法 （1）观察有关扩散现象的演示，对现象做出解释，会解释简单的热现象； （2）通过与机械能的对比，知道内能是不同于机械能的一种能量； (3) 讨论改变物体内能的各种方法，观察做功可以改变物体内能的实验现象； (4) 探究不同物质的吸热本领的差异，讨论比热容与人类生活联系的实例； (5) 通过相关习题的研究与分析，掌握Q吸 = cm（t – t0）和Q放 = cm（t0 – t）。 3、情感态度与价值观 （1）关心生活中的热现象，乐于用分子动理论的基本知识对生生活中的现象做出解释。对宏观现象的微观机理有探究的兴趣； （2）关心生活中的各种内能现象，具有了解物质的宏观热现象跟其微观运动关系的兴趣和热情； （3）关心生活中的各种内能现象，关注热传递现象跟人类社会的联系 ； （4）关心自然界和生活中与比热容有关的现象，通过对热污染知识的学习，增强可持续发展的意识。 二、教学重难点 1、重点 (1)分子动理论的基本内容，热运动与温度的关系； (2)内能的概念，影响物体内能大小的因素； (3)热传递和做功改变物体内能是等效的，热量的概念引出； (4)理解比热容的概念，利用比热容的有关知识解释生活中有关现象。 难点 (1)能识别扩散现象，理解分子间斥力与引力的关系； (2)理解内能的定义，内能与机械能的区别； (3)热传递和做功改变物体内能是等效的，热量的概念引出； (4)掌握热量公式中的每个字母的含义，会利用热量公式进行计算。 三、知识点梳理与典型例题 第一节 分子热运动 知识点1 物质的组成 1、分子：物质是由 分子 组成的。分子是保持物质原来性质的最小微粒．一般分子的直径大约是 10-10米。 2、原子及其结构：分子是由原子组成的，原子的结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核，在原子核的周围有一定数目的电子绕核运动。原子核是由质子和中子组成的，而质子和中子还有更小的精细结构． 【例1】将以下物体根据尺度的大小，按从小到大的顺序排列为____________________． ①地球②银河系③太阳系④原子⑤原子核⑥分子⑦电子⑧树木⑨铅笔 知识点2 分子热运动 事例：a、打开香水瓶，满屋飘香 b、汤锅放一勺盐，整锅都有咸味 c、煤炭堆放在石灰墙傍边几年后，石灰墙变黑 d、二氧化氮能够进入上面的瓶子 e、硫酸铜和水融合 一、扩散现象 1、定义： 不同的 物质在互相 接触 时，彼此进入对方的现象。 注意：①不同物质一定要相互接触才能发生扩散现象。也就是说 固体、液体、气体 都可扩散，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。 ②扩散现象不局限于同一状态，不同状态的物质之间也可以发生扩散现象。例如汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 2、说明：①分子之间有 间隙 。 ②分子在不停地做 无规则的运动 。 【例2】下列事例中，属于分子不停地做无规则运动的是( ) A．秋风吹拂，树叶纷纷落下 B．在箱子里放几块樟脑丸，过些日子一开箱，就能闻到樟脑的气味 C．繁华的街道上车水马龙，很热闹 D．室内扫地时，在阳光照射下，看见的飞扬的灰尘 思路点拨：必须理解好分子的无规则运动：分子的无规则运动是不能用肉眼直接观察到的，因此看得见的都不是分子的无规则运动． 分子运动无法直接用肉眼观察，肉眼能直接看见的运动都不是分子运动，如扫地时的灰尘． 3、影响因素：温度，温度越高，分子运动越剧烈，扩散现象越明显。 【例3】劣质的板材、涂料、胶粘剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为有毒有机物向室内空气慢慢________。这种现象在夏天特别严重，因为________越高，______________越剧烈。 注意：任何温度下，分子都在永不停息地做无规则运动，只是运动速度不同。 二、分子热运动 一切物质都在做永不停息的无规则运动，由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子热运动。分子无规则运动的速度与温度有关。温度越高，分子无规则运动的速度就越快，分子热运动就越剧烈；物体的温度越低，分子无规则运动的速度就越慢。 结论：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 ②温度 越