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小学语文个人研修计划模板 　　教师为了提升自身的教学水平，适应新时期的教学需求，需制定相关的个人研修计划。本文是聘才网小编为大家搜集整理的有关小学语文教师的个人研修计划，欢迎阅读参考。 小学语文研修计划  　　一、指导思想：  　　课程改革的核心环节是课堂教学改革，校本研修应以研究教师行为，解决小学语文教育教学的实际问题为出发点，结合教师需要和学校实际，研训一体，务本求实，增强校本研修实效性，促进课堂教学改革，提高小学语文教育教学质量。  　　二、校本研修目的：  　　充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决小学语文教育教学中的实际问题，增强小学语文教师的专业修养，提高教育教学质量。  　　三、校本研修内容：  　　新思考网小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容：校本研修实践策略与指导01;校本研修实践策略与指导02;立足校本研修，促进师生发展。结合我校小学语文校本教研应充分利用网上资源，利用小学语文国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。  　　四、校本研修主题：  　　2+2反思评价法  　　“2+2评价反思法”，(常态课堂观摩与教学分析听课笔记)  　　学员之间听评课也可以使用此表  　　教学过程  　　1、两项突出的优点  　　2、两项值得讨论的问题  　　3、对照自己预先的思考，进行整体反思  　　基本假设：教师的课堂察觉与分析能力发展与其课堂教学能力发展成正比。  　　目的：使教师的课堂察觉与分析能力的发展可视化。  　　优点：  　　1、集中分析特点，避免表浅的、泛化的评价与反思。  　　2、有助于提炼和学习导师的教学特点(教学艺术)  　　3、有助于有效的反思  　　4、便于评价学员的进展。  　　五、校本研修方式：  　　遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。  　　活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。  　　课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视研究的“实用性”与“现实问题”真正解决的有效性。  　　六、校本研修实施步骤：  　　主要围绕“制定研修计划确定研修主题开展研修活动总结研修成果”开展校本研修。  小学语文教师研修计划  　　学期教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。  　　一、研修目标和内容：  　　1、进一步研读《语文、数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。  　　2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。  　　3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力。  　　4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。  　　5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。  　　二、研修方式  　　(1)专题培训  　　交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。  　　(2)专题总结  　　结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。  　　(3)网上学习  　　充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。  　　三、研修内容  　　(一)积极参加教师集体学习活动。  　　1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。  　　2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。  　　3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。  　　(二)进行自主研究  　　1.在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。  　　2.要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。  　　3.在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。  　　4.认真总结课改中遇到的实际问题及解