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小学读书月活动方案XX年 小学双语读书活动月方案  　　一.活动目的  　　读书使人明理，读书使人高尚。为了丰富校园文化生活，营造双语学习环境，陶冶学生情操，净化学生心灵，激发学生广泛阅读和学习英语的热情，养成良好的读书习惯，推进校园文化活动。根据学校工作计划，本着“继承传统，立足创新”的原则和“实”“新”“精”“全”的活动理念，一定程度地体现长效机制，以活动促读书，以读书促学风，特开展XX年双语读书月活动。  　　二.组织机构  　　主办：教务处  　　承办：荷韵文学社、高段语文教研组、中段语文教研组、低段语文教研组、英语教研组  　　协办：德育处、全校各级段、各班级  　　三.活动时间：  　　四、五月份(主体活动时间为：4月7日5月17日)  　　四.活动口号：  　　1.双语传承文明，经典浸润人生。 2.好书伴我成长。  　　横幅内容：  　　Chinese and English ,hand in hand ! 中英文，手拉手!  　　在读书中学会思索，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。  　　营造书香校园，打造人文英华。  　　让阅读成为习惯，让书香浸润人生。  　　电子显示屏滚动播放内容：  　　留一点时间读书、多一点空闲思考、献一份热忱学习。在读书中学会思索，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。  　　读一本好书，交一个朋友。  　　让读书成为习惯!  　　书籍点亮人生，书香洋溢校园!。  　　营造书香校园，打造人文英华。  　　五.工作职责：  　　1.全面负责读书月活动工作的贯彻、落实。全面督导活动推进，保证活动顺利开展，并主管活动宣传报道的审查。(负责人：丁祥清)  　　2.负责各项读书活动推荐材料、考评活动材料的汇总审核。(负责人：周建微)  　　3.负责制订读书月整体活动方案，协调相关工作，并负责文学社方面承担的活动。(负责人：程银宝)。  　　4.负责各教研组、文学社读书月活动具体方案的制订、实施、总结，相关资料的收集整理，相关活动颁奖、新闻宣传报道。(负责人：张志英、杨敏、张淑梅、童毅锋、周祝望)  　　六.活动安排  　　1.每日必开展的常规读书活动内容：  　　①晨诵和课前经典诵读。(教研组负责检查)  　　②文化晚餐：17:3017:50。(教研组负责检查)  　　2.整体活动方案详见附表。  　　七.工作要求：  　　1.活动做到规范开展，做到计划、人员、效果落实。评比记录等资料齐全。  　　2.增强宣传意识，所有适合报道的活动及时撰写报道，经教务处审核后配发图片报校办审发。  　　3.各活动负责人考虑周到，天气因素、大型活动学生安全都应进行考虑。  　　4.全校联动，级段长、班主任全力配合，语文教师具体指导。  中小学“读书月”活动实施方案  　　为深入实施潍坊市中小学阅读能力提升工程，进一步提高师生的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围，丰富校园文化生活，经研究，市教科院拟将XX年确定为全市“中小学阅读能力提升年”，并将每年4月定为“全市普通中小学读书月”。为扎实开展好首届“读书月”活动，特制定本实施方案。  　　一、活动主题：推动悦读文化 共享读书人生  　　二、参与人员  　　1.普通高中、初中、小学全体师生;  　　2.教科院教研员。  　　三、活动内容  　　为确保活动深入开展，市教科院推荐下列活动，供各单位选择、参考;各单位也可立足各自教育教学实际，创新性地开展活动。  　　(一)教师类  　　1.主题征文活动  　　结合个人读书经历，写出读书与教学、读书与人生的感人故事，记录读书的心路历程。征文主题示例：“我的教育故事”、“我向大家推荐一本好书”、“ 影响了我”等。学校可分学科推荐1-2本书开展教师同读一本书活动，在阅读与交流中共成长。  　　2.读书交流、恳谈活动。  　　搭建教师交流、展示平台，分享读书的收获，获得心灵的共鸣。  　　3.读书笔记、读书随笔展评活动。  　　教师可以摘抄名言警句、精彩内容，可以记录心得体会，可以有感而发，发表看法，以此提高阅读的深度和品位。  　　4. 阅读教学研究成果评选活动。  　　部分一线教师在阅读课型、阅读策略、阅读评价、主题阅读实验等方面坚持长期研究，形成的典型做法和成功经验。  　　5.“推动阅读最美教师”评选活动。  　　建议学校开展推动阅读最美教师评选活动，一是教师本人要热爱阅读，以阅读的数量和质量、深度和广度为依据，发现“读书达人”，树立典型，表彰先进;二是要致力于推动学生阅读，在其带动下学校、班级阅读氛