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语言学纲要复习提纲（最新版） 霍志军 忻州师范学院中文系《语言学纲要》 导言 一、语言的定义 语言是人类最重要的交际工具和思维工具、是由音义结合的词汇和语法构成的一种符号系统。 二、语言学的对象和任务 语言学是研究语言的科学，语言是语言学研究的对象。任务是研究探索语言的本质、结构和发展规律。 语言学的三大发源地：中国（文言文）印度（梵语）希腊-罗马（拉丁语）。 中国传统语文学——“小学”：小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。 在古印度，公元前4世纪，著名学者潘尼尼在整理、注释婆罗门教经典《吠陀》时，写了一本《梵语语法》，提出3996条规则，被人们称为最完备的语法书。 在古希腊，伯拉图和亚里斯多德是从哲学的角度来研究语言的，他们讨论了词为什么具有意义等内容。 三、语言学在科学体系中的地位 语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学。 与社会科学、自然科学的联系语言研究的成果是哲学、历史学、考古学、文学、政治学、经济学、逻辑学、社会学、民族学、计算机科学等学科所必须利用的，可见语言研究在这些社会科学中已占重要地位。 语言学与其他学科相交叉产生社会语言学、心理语言学、计算语言学、生物语言学、模糊语言学、实验语音学等。如：运用语言传递信息的过程，可分为五个阶段：　编码——发送——传递——接收——解码 对这一具体过程的解释需要结合物理学、生理学、心理学等其他学科的知识。 四、语言学的流派 1、历史比较语言学。标志着语言学成了一门独立的学科。奠基人：丹麦的拉斯克、德国的格里姆和葆扑； 2、结构语言学，包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派； 3、形式语言学。 乔姆斯基（美国）《句法结构》是转换生成学派的代表。 4、交叉语言学 五、主要的语言学家及其代表作 索绪尔 （瑞士） 《普通语言学教程》被称为现代语言学之父。 布龙菲尔德（美国）《语言论》是美国结构主义语言学的奠基性著作。 特鲁贝茨科依（俄国）《音位学原理》 是布拉格学派的杰出代表。 叶尔姆斯列夫(丹麦）《语言理论导论》哥本哈根学派代表。 乔姆斯基（美国）《句法结构》是转换生成学派的代表。 高本汉（瑞典）《中国音韵学研究》。 韩礼徳 （英国）《功能语法导论》系统功能学派代表。 拉波夫（美国）〈语言演变理论的经验基础〉社会语言学代表。 赵元任（中国）〈现代吴语的研究〉〈音位标音法的多能性。〉 第一章 语言的功能 第一节 语言的社会功能 一、语言的信息传递功能 信息传递功能是语言的最基本的社会功能。这一功能最直接的体现在语言内容的表达，信息的传递时人与人之间交流最基本的方式，通过信息的交流，人们才可以交流经验，更好的达到分工协作。而且语言可以突破信息的时间和空间限制，无论多么大量的信息都可以转化为语言，传承下来，社会辉煌的文明便是建立在信息的传递之上。虽然人类还借助语言之外的其他形式如旗语、信号灯、电报等等，来传递信息，但是这些非语言的形式多半是辅助语言来传递信息；是建立在语言或文字基础之上的再编码形式；语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段，是最重要的交际工具。 二、语言的人际互动功能 语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这就是语言的人际互动功能。互动包括两个方面：一个是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图，另一方面这些又对受话者施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈，从而达到某种实际效果。日常生活中众多的对话并不是为了传达什么信息，而是交际关系的维持。日常生活中许多怨言我们并不用来传递什么信息，而是建立一种交际关系。 第二节 语言的思维功能 语言与思维的关系： 语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具；也是一种心理现象，是人类思维的工具。 思维是认识现实世界时的动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。 差异： 1）语言是思维的工具，是物质的；思维是语言的使用主体，是一种精神活动； 2）产生的生理机制不同； 3）构成方式不同； 4）语言具有民族性，思维是全人类共有的。 联系：语言离不开思维，思维离不开语言，两者紧密相连，相互依存。（语言是人类最重要、最有效的思维工具，没有语言，人类就无法进行有效的思维。） 1) 语言和思维是相互依存，共同发展的。语言是思维的工具，思维离不开语言，同时语言也离不开思维。二者如影随形，谁也离不开谁。一方面，没有语言，思维活动无法进行，思维成果无法表达，思维实际上就不可能存在；另一方面，语言作为思维的工具，只有在思维过程