卓越人才培养校外实践教育基地建设模式”项目研究成果实践应用报告.doc

卓越人才培养校外实践教育基地建设模式的研究与实践”项目研究成果实践应用报告 PAGE 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 10 页 4.6 “卓越人才培养校外实践教育基地建设模式的研究与实践”项目研究成果实践应用报告 大 连 工 业 大 学 2014年度省级教学改革研究立项一般项目 研究成果实践应用报告 项目名称： 卓越人才培养校外实践教育基地建设模式的研究与实践 项目负责人： 黄俊彦 所在单位： 轻工与化学工程学院 编写日期： 2016年10月 一、项目概述 1. 项目概况 本项目围绕在实施“卓越计划”过程中探索卓越人才培养校外实践教育基地建设模式，构建校企紧密合作、企业全面参与的卓越工程创新人才培养体系，从培养目标、课程体系、教学内容、培养过程、培养质量等诸方面与企业全面合作，旨在通过建立校企“双向交流”关系、校企合作建立实践教学平台、开展企业生产实践活动、实施毕业设计形式改革等措施，建立起企业全程参与、校企共克难关、携手共赢的“卓越计划”人才培养机制，以确保“卓越计划”和人才培养体制改革的有效实施。经过一年多的改革实践，在创新型卓越人才培养模式、专业课程体系、专业教学方法和手段以及实践教学方式和内容的改革等方面取得了一定的成效。 2012年，包装工程专业结合多年校企合作、产学研结合培养工程创新人才的教学模式的改革工作的基础上，申报教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2013年10月教育部发文公布，包装工程专业获批为教育部第三批“卓越工程师教育培养计划”试点专业；2013年6月，包装工程专业又获批辽宁省普通高等学校本科工程人才培养模式改革试点专业；2012年我校与本溪市桓仁县政府及相关企业联合申报项目“基于‘卓越计划’校政企协同创新联办、葡萄酒学院的研究与实践（含包装工程和印刷工程专业）”获批为辽宁省校企协同创新工程人才培养体制机制研究与实践试点项目。这些质量工程项目的立项和开展为本教改项目的开展起到了积极的推动作用。 2. 主要研究内容 ⑴按照“卓越计划”人才培养方案和培养目标和工程人才培养模式改革试点专业的要求，制定本课题的研究方案和实施办法； ⑵与行业中具有重要影响力的包装相关企业签署卓越工程师教育培养计划合作协议和共建工程实践教育中心协议，校企联合建立“卓越工程人才培养战略联盟”，成立由专业教师、企业兼职教师和有关专家组成的“校企联合教学委员会”，共同探索与企业合作培养专业工程人才的方式和方法。 ⑶与主要合作企业进行深入交流，探讨切实可行校企合作进行包装工程人才培养的方式和方法，并在实施过程中不断补充、修改、完善； ⑷从每个主要合作企业中聘请5-10名具有丰富实践经验的企业资深技术人员担任兼职教师，承担部分实践性较强的专业课程教学任务，有计划地为学生授课，开设专业技术讲座，指导学生在企业进行实习实践活动。 ⑸选派中青年教师到高校或包装企业学习交流；交流校企合作进行卓越工程人才培养的方式和方法；安排青年教师进行有计划企业实践活动。 ⑹与主要合作企业共同建设“包装印刷科技创新服务平台”、“包装印刷产品技术研发中心”、“教授工作站”、“研究生工作站”，推动校企产学研的有机结合，促进企业的新产品研发和技术进步，以达到校外实践教育基地建设与校企产学研合作携手共进，校企双赢的目标。 = 7 \* GB2 ⑺系统总结校企合作构建卓越工程创新人才联合培养体系的成果，形成课题总结报告，发表教学改革论文，充分发挥人才培养体制改革成果的示范作用。 二、已取得的成果和应用情况 1. 已取得的成果 = 1 \* GB2 ⑴修订培养方案，适应创新型卓越人才培养的需要。2014年，学校调整招生计划，包装工程专业招生4个班，包装工程专业及时修订2014级包装工程专业培养方案，培养方案包含包装技术、包装印刷和卓越计划三个培养方向。2015年，包装工程专业又调整招生2个班，包装工程专业及时修订2016级包装工程专业培养方案，培养方案包含普通班和卓越计划两个培养方向。 ⑵与企业合作实施“卓越计划”，共建工程实践教育中心工作进一步深入，已签署卓越计划合作协议的企业12家。与沈阳乾元文化产业有限公司、辽宁虎驰广告印刷有限公司、天津海顺印业包装有限公司、希悦尔（中国）有限公司、浙江奥迪斯丹纸业有限公司等企业签署合作实施“卓越计划”及共建工程实践教育中心协议。2014年9月，与沈阳胡台新城包装印刷产业园、沈阳乾元文化产业有限公司等签署了校企全面合作协议，并举行了签约仪式。2015年11月，与合作企业达成包装制品（苏州）有限公司举行“校企合作培养卓越工程师开班暨企业导师聘任仪式” ⑶2016年，与达成包装制品(苏州)有限公司共建的“大连工业大学—达成包装制品(苏州)有限公司工程实践教育中心”获批2016年省级大