英语人教版八年级下册UNIT6第三课时导学案.doc

UNIT 6 An old man tried to move the mountains. 第三课时 Section B (1a-2e) 学习目标 一、掌握cheat, whole, wake up, as soon as等重点单词及短语的用法。 二、掌握what, how引导的感叹句。（重点） 三、阅读理解对话，能用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达。 课堂导学 1. The wife told her husband that unless he left the children to die in the forest, the whole family would die.妻子对他的丈夫说，除非他把孩子们丢在森林里，否则全家人都将饿死。 单词1 whole整个的，完整的，全部的 whole作形容词，意为“整个的，完整的，全部的”，其前常加 或物主代词。“the whole +名词”相当于“all the +名词”。 all my life = my whole life 我的一生 the whole story = all the story 整个故事 He puts his life on education. 他把自己的一生都献给了教育事业。 即学即练一 根据汉语意思完成句子 1. 昨天他告诉了我整个故事。He told me story yesterday. 2. 这项工作花了我整整三天的时间。The work took us . 2. Did you hear our stepmother planning to kill us? 你听到我们的继母在计划杀掉我们吗？ 短语1 hear sb. doing sth. 听见某人正在做某事 hear表示“听见，听说”，强调听的结果。hear sb. doing sth.意为“听见某人正在做某事”，强调动作正在进行。 I when I passed by. 我经过这里时听到有人唱歌。 拓展hear sb. do sth.“听到某人做某事”，暗示听到做某事的全过程。 I heard him turn off the TV. 我听到他关掉了电视。 即学即练二 一、单项选择 When I passed the classroom, I heard a girl ______ in it. A. sing B. sings C. sang D. singing 解析：heard sb.后接doing sth.表示后面的动作正在发生；接do sth.表示后面的动作已经完成，或者强调听到了整个过程。由when I passed the classroom可知强调当时动作正在发生。所以选 。 二、根据汉语意思完成句子 我去年经常听她唱同一首歌。(hear) ： I used to the same song. 3. What a long time you slept in the forest! 你们在森林里睡了多么长时间啊！ 句型1 what引导的感叹句 由 what引导的感叹句，其构成为 “What +(a/an)+adj.+n.+其他！”其中 what用来修饰名词。注意，后跟不可数名词时冠词 a/an要省略。 What sport it is to climb the mountains! 爬山是一项多么令人兴奋的运动啊！ What it is! 多么糟糕的天气啊！ 拓展 由 how引导的感叹句，其构成为 “How + adj. / adv. + 主语+谓语（系动词）！”其中 how作状语，修饰形容词或副词。 How tall the building is! 这座楼房真高啊！ How lovely the baby is! 多可爱的宝宝啊！ 即学即练三 单项选择 1. _____ great picture! Who painted it? A. How B. What C. How a D. What a 解析：what引导的感叹句，其构成为“What+(a/an)+ 形容词+名词+主语+谓语！”how引导的感叹句，其构成为“How +形容词/副词+主语+谓语！”great picture为可数名词 短语的单数形式，其前用what a，故选 。 2. Mo Yan won the Nobel Prize for Literature last year. ______ excellent he i