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幼儿安全教育教案大全 　　活动目标　　1、提高幼儿的自我保护能力。　　2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。　　活动准备　　1、图片两张　　2、安全卡片和不安全卡片若干　　操作要点　　一、导入活动，引出话题　　1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢?　　2、出示图片　　有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好　　3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地　　4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。　　二 、故事 受伤的皮皮　　1 、故事里有谁，讲了什么　　2、皮皮为什么三次受伤　　3、我们从故事里受到什么教育　　三 、游戏： 传球　　玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。　　四 、集体讲评：　　今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。　　活动目标：　　1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。　　2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。　　活动准备：故事内容图片活动过程：　　一、激趣导入。　　1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。　　2、师：我们一起听听它遇到了什么问题　　二、分段讲述。　　(一)幼儿观看故事前半部分。　　1、师：鼠先生遇到了什么问题?　　2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)　　3、师：鼠先生应该怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。　　(二)观看故事后半部分。　　1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。　　2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?　　(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答)　　3、教师与幼儿角色扮演。　　三、经验迁移。　　1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导)　　2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家……　　3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。　　四、活动延伸　　1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?　　危险地方　　目标： 让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险;教育幼儿远离危险的地方; 培养幼儿的安全意识。　　准备： 绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。　　过程：　　1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。　　2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。　　3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。　　4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。　　建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。　　活动目标：　　1.知道几种特殊的电话号码及其作用。　　2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。　　3.具备初步的自救意识。　　活动准备：　　1.写有110、119、120、114等电话号码的图片。　　2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。　　活动过程：　　1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。　　教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?　　请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。　　2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。　　教师出示写有110的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。　　3，幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。