徐建强历史与社会学科核心素养-初中历史与社会.pptVIP

它的内涵包括五个方面: 第四，历史意识是一种历史情感、是一种价值观。 历史学科是一门有价值立场的学科。历史意识有不同的表现形式，不论何种历史意识，都含有一定的价值判断，一是涉及个人身分认同，二是涉及个人行为的根据、正确性。历史教育通过对历史知识的传播，建立对整个民族的理解与自我认同。在这个过程中，重要的不是研究有哪些历史知识，而是这些历史知识怎么样被组织起来?有怎么样的价值意义?这个过程，往往饱含价值意识判断。在历史学习中，涉及价值观的内容小可以是处事原则，大到对整个世界的看法，诸如平等、公平、公正、民主等等，所以，历史意识隐含价值观。 * 柯桥区教师发展中心 徐建强 历史与社会学科核心素养 历史意识解读 一、历史与社会学科核心素养之一的 历史意识及目标是什么？ 二、历史意识素养如何让它看得见、 摸得着？ 三、历史意识素养培养可以怎么做？ 一、作为历史与社会学科的核心素养 之一的历史意识目标是什么？ 1.从三维目标到核心素养传达了什么？ 从掌握了多少知识、技能本身向能用知识与技能做什么转变 2.我们的学生学历史后，能做什么？ 聂幼犁主编的《历史课程与教学论》指出:“我们的历史教育的最终目的不是仅仅停留在对历史知识的简单掌握上，而是希望通过学生对重要历史事件和人物、历史发展特征、线索和规律的把握，使历史教学尽可能