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Section A 2 (Grammar Focus-3c)
一、教学目标:
1. 语言知识目标:
1) 学习掌握下列词汇:invite, accept, refuse
2)进行一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。
3)进一步学习运用所学的知识来表达邀请;学会如何回答别人对自己的邀请,以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请,并陈述理由。
4) 掌握情态动词can, must, have to, might的用法。
2. 情感态度价值观目标:
学会人际交往的基本常识,学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义,学会承担自己应尽的义务,能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情,学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。
二、教学重难点
1. 教学重点:
1) 进一步学习运用所学的知识来表达邀请;学会有礼貌地答复他人对自己的邀请。
2) 掌握情态动词can来表达邀请;运用情态动词have to, must, might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。
2. 教学难点:
1) 能熟练进行邀请及应答。
2) 运用情态动词have to, must, might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。
三、教学过程
Ⅰ. Warming- up and revision
1. Have a dictation of the new words learned in the last class.
2. Ask some Ss to invite some Ss to his/her party. The partners give some answers.
S1: Can you come to my party?
S2:Sure. I’d love to.
S3: Sorry, I can’t. I have to look after my sister at home.
S4: …
3. Role-play the conversation in 2d.
Ⅱ. Grammar Focus.
1. 学生阅读Grammar Focus中的句子,然后做填空练习。
① ─星期六你能来我的聚会吗?
─____ you _____ to my party on Saturday?
─当然,我乐意来。Sure. ____ _____ _____.
─对不起,我必须为数学考试而学习。
Sorry, I _____ _____ _____ a math test.
② ─ 明天晚上你能去看影剧院吗?
─ _____ you ____ to the movie ___________ night?
─当然可以,听起来很棒。
─ ______, that _______ ________.
─ 恐怕不行,我得了流感。
─ I’m ______ not. I have the ______.
③ ─ 他能去聚会吗?
─ _____ he ______ to the party?
─ 不能。他必须帮助他的父母亲。
─ No, he ____. He _____ to help his parents.
④ ─ 她能参加棒球比赛吗?
─ ____ she go to the baseball _______?
─ 不,她没有空。她必须去看医生。
─ No, she’s _______ ________. She ______ to ____ to the ______.
⑤ ─ 他们能去看电影吗?
─ _____ they____ to the _______?
─ 不,他们没有空。他们可能必须去见朋友。
─ No, they’re not __________. They _____ ______ ____ meet their ________.
2. 学生们根据记忆,看大屏幕来完成填空练习。
3. 学生们完成填空试题后,可以打开课本检查答案,对错误的句子,单独进行强化记忆。
Ⅲ. Try to Find
如何表达邀请与答复别人的邀请:
1. can 用于表示 “____________”,如:
汤姆会骑马。 ___________________
2. “Can you…?”表达 “______________”,
答语:同意用____________________.
不同意用__________________________.
如:恐怕不行,我要去探望我的姑姑。
___________
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