北师大版小学数学三年级下册《比大小-认识分数》.pptVIP

学习目标 借助图形的直观，经历比较分数大小的过程，能比较分母相同的两个分数和分子是1的两个分数的大小。 2. 通过观察、操作、交流等方法获得分数大小比较的方法。 3.在探索知识的过程中，要养成良好的学习习惯。 ＞ 3 4 1 4 凭借情境，探究解疑： — 1 2 和 — 1 4 谁大呢? — 1 4 — 1 2 分母相同，分子不同的两个分数比较，分子大的分数大。 分子是1的两个分数比较，分母小的分数大。 8 3 8 1 ＞ 8 1 6 1 ＜ —— （ ） （ ） —— （ ） （ ） —— （ ） （ ） —— （ ） （ ） 拓展情境，达标训练： 3 — 10 7 _ 10 8 1 — 1 4 — ＜ ＜ 2、按分数先涂上颜色，再比较大小。 3、在О里填上“”“”或 “=” 7 8 5 8 1 4 1 3 1 2 1 1 2 1 3 7 20 9 20 2 9 3 9 4、判断： 1、分母相同的分数，分子大的分数大。 （ ） 2、把一张彩纸平均分成几份，分的份数越多，每份就 越少。 （ ） 3、小明拿走了一堆苹果的 ，小芳拿走了剩下 的 ，他们俩拿走的苹果一样多。 （ ） 4、因为89，所以 。