初一数学2.2《数轴》课件.ppt

一般地，在数学中人们用画图把数“直观化”。通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴. 试一试：现有记录的几个 城市的平均气温， 北京：-7.6℃，西安：-1.2 ℃， 哈尔滨 ： -20.8℃， 上海：0.5 ℃，广州： ：12.7 ℃。 将这几个城市的气温从低到高排列出来。 * 2.2数轴 问题1： 5 0 -10 类比思考 温度计上有许多刻度，每个刻度表示一个度数。类似的，我们是否也可以用一条直线上的点来表示数呢？ 1、 画一条水平直线，在直线上取一点表示0（这个点叫 ），选取某一长度作为 ，规定直线上向右的方向为 ，这样就得到了数轴。 原点 单位长度 正方向 1、什么是数轴？数轴必须具备哪些元素？ 数轴三要素： 原点、单位长度、正方向 数轴：规定了原点、正方向和单位长度的水平直线 叫数轴 0 1 2 -1 -2 想一想数轴是怎样画的，你也画一个试试吧！ （1）数轴的规范画法： 是条直线，数字在下，字母在上． 0 1 2 3 -1 -2 -3 一画 二取 三选 四标 正确地画出一条数轴的方法可概括为： 根据需要选取适当单位长度. 判断下图中所画的数轴是否正确？如不正确，指出错在哪里？ (1) (2) (3) 课堂练习 -1 1 1 2 0 1 2 3 -3 -2 -1 0 1 错 错 错 错 错 错 错 错 对 -2 -1 1 (4) (5) (6) (7) (8) (9) 例1 指出数轴上A、B、C、D、E、F各点分别表示什么数? 解： 点B表示2； 点A表示－2； E F 点D表示－1; 点E表示2.5; 点F表示-0.5。 点C表示0; 尝试运用一：用数轴上的点来表示有理数: 例2 画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 　　3／2，－5，0，5，－4，－3／2。 解： 数轴上表示正数的点在原点的 边， 表示负数的点在原点的 边。 右 左 尝试运用二：把有理数用数轴上的点来表示 归纳：任何有理数都可以用数轴上的点来表示 1.数轴上表示数-3的点在原点的 边，离原点 个单位长度；表示数2.5的点在原点的 边，离原点 个单位长度。 左 3 右 2.5 2.在你画的数轴上，把下列各数表示在数轴上：0，-2，2，-5/7，0.3 1、在数轴上，对于两个有理数怎样比较它们的大小？ 2、通过看数轴上的两个数，你知道怎样比较正数、0、负数的大小？ 0 1 2 -1 -2 结论：数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大 正数大于0，负数小于0，正数大于 负数 例3 比较下列每组数的大小，说明理由： 　　（1）-2和+6 （2)0和-1.8 （3）1.5和-4， （4）-10和-20。 解： （1）-2+6 （负数小于正数） （2)0＞-1.8 （0大于负数） （3）1.5 ＞-4（正数大于负数） （4）-10 ＞-20（数轴上，右边的数大于左 边的数） 1.写出数轴上点A、B、C、D、E所表示的数： 课堂练习 Ａ：0　　　Ｂ：-2 Ｃ：1　　　Ｄ：2.5 Ｅ：-3 E B A C D *