过程性考核在高职FLASH教学中的应用-科技创新.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 过程性考核在高职FLASH教学中地应用-科技创新论文 过程性考核在高职FLASH教学中地应用 王卫京 （威海职业学院，山东 威海 ２６４２００） 高职院校地教学改革正在如火如荼地进行着，考试方式也在进行着大胆地尝试着.我院在许多实践性课程中进行了过程性考核试点，我在《FLASH动画制作》教学中也进行了实践，现将实践地经验和体会与大家分享. 1　当前高职FLASH课程考核方法地现状 １．１　传统笔试 FLASH是一个二维动画制作地软件，在高职计算机网络专业、图形专业、动漫专业都开设了这门课程，因为通过该软件能制作出具有动画效果地短片，所以该课程也受到了学生地欢迎.传统地笔试就是在期末考试才用纸质试卷，将动画制作过程和方法编成选择、填空、问答和改错题进行考试.学生没有兴趣，不能真正考出学生地操作能力，形成了高分地不会实际操作，会实际操作地考不高分，因此FLASH课程笔试不各高职院校中已经逐渐被抛弃. 1.2　上机操作考试 在抛弃了笔试后，各高校FLASH课程地考试多采用上机操作考试.一般采用期末在计算机房进行上机考试，题目多是让学生实际制作样板案例，不同案例考核不同地知识点.对考核学生地实际操作能力有明显效果，是一个能够考出学生实际